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FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS NA PRÁTICA DA ENSINAGEM

Por:   •  28/3/2013  •  4.736 Palavras (19 Páginas)  •  1.110 Visualizações

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FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA

CRISTIANE SARTORI

FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS NA PRÁTICA DA ENSINAGEM

SANTOS

2012

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA

CRISTIANE SARTORI

FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS NA PRÁTICA DA ENSINAGEM

Monografia apresentada como exigência de curso de Pós-Graduação para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional sob orientação da Profª. Mª. Elisangela Zaborski.

SANTOS

2012

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA

CRISTIANE SARTORI

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade da Aldeia de Carapicuíba para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional.

FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS NA PRÁTICA DA ENSINAGEM

Orientador(a): Profª. Mª. Elisangela Zaborski

FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS NA PRÁTICA DA ENSINAGEM

CRISTIANE SARTORI

APROVADO EM ¬¬___/___/___

BANCA EXAMINADORA

Profº Dr.

COORDENADOR (a)

Profº

COORDENADOR (a)

Profº Ms.

SUPLENTE

"As inteligências dormem. Inúteis são todas as tentativas de acordá-las por meio da força e das ameaças. As inteligências só entendem os argumentos do desejo: elas são ferramentas e brinquedos do desejo".

Rubens Alves

Quero agradecer, em primeiro lugar, a Deus, pela força e coragem durante toda esta longa caminhada.

Agradeço também a todos os professores que me acompanharam durante este curso, em especial a Profª. Mª. Elisangela Zaborski, responsável pela realização deste trabalho.

Dedico esta, bem como todas as minhas demais conquistas, aos meus amados familiares e amigos!

Obrigada pela paciência, pelo incentivo, pela força e principalmente pelo carinho.

Valeu a pena toda distância, todo sofrimento, todas as renúncias... Valeu a pena esperar... Hoje estamos colhendo, juntos, os frutos do nosso empenho!

Resumo

Diariamente nossos professores mobilizam diversos conhecimentos, habilidades, competências e o saber fazer nas inúmeras salas de aula e nas escolas espalhadas por nosso país. Assim, proponho uma breve reflexão sobre quais são os saberes fundamentais para a realização concreta das tarefas docentes

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