AS PRÁTICAS COMO COMPONENTE CURRICULAR

UNIVERSIDADE PAULISTA

NOME: EDUARDO DALANEZI GIRON

RA: 1843488

PRÁTICAS COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC1)

1. INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Esta forma de educação alternativa foi criada para expandir as formas de formação profissional e científica. Em uma proposta educativa que usa os avanços da Tecnologia, Informação e Comunicação, assegurando a interatividade entre discentes e docente. Aprendemos neste tópico sobre o surgimento da EAD nas instituições, quais as primeiras a incluir o conceito e ganhar o reconhecimento dos cursos e sua evolução e a importância no cenário educacional nos dias de hoje.

ARTIGO ESCOLHIDO

AMARILLA FILHO, Porfírio.Educação a distância: uma abordagem metodológica e didática a partir dos ambientes virtuais. Educ. rev. [online]. 2011, vol.27, n.2, pp.41-72. ISSN 0102-4698.  http://dx.doi.org/10.1590/S0102-46982011000200004.

1.2– HOMEM E SOCIEDADE

Disciplina onde nos apresentam o entendimento do comportamento humano vinculado à cultura. O homem é um ser vivo que se acostumou a conviver em sociedade e cada sociedade gera uma própria cultura, assim cada homem será influenciado por está cultura de maneira isolada tornando-se único em meio aos outros.

Na antropologia o social influência e cria o indivíduo que por sua vez influência e molda o social. 

ARTIGO ESCOLHIDO

Sociedade e Estado

http://dx.doi.org/10.1590/S0102-69922009000100007 

1.3– INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS

Aprendizado sobre formas de textos (verbal e não verbal) e linguagem (formal ou informal). Compreendemos a importância da aprendizagem de construir e interpretar diversos tipos de textos. 

A relação entre os termos e entre orações somando a composição final do texto é o que cria ao final a coerência. A forma escrita não é a única maneira de se fazer entendido, dando espaço a outras formas de linguagem como o visual. E encerrando o tema falamos sobre a produção de textos acadêmicos, científicos de maneira a utilizar todo o resto ensinado para manter o texto de forma criativa e coesa e destacando a diferença entre os dois temas.

ARTIGO ESCOLHIDO

http://dx.doi.org/10.1590/S1516-73132007000200004

1.4– ELEMENTOS DA ECONOMIA

Nesta matéria foram estudadas as relações econômicas entre núcleos familiares, iniciativa privada e governo. Sendo apresentados os problemas econômicos, produção de bens e distribuição da renda. Os vários tipos de detalhes e influenciadores numa economia e como se comportam. Conhecimento sobre administração da taxa de cambio, que pode ser fixa da para aumentar a expansão econômica e promover o desenvolvimento, já que a política cambial é fortemente um dos influenciadores desta área. A criação dos blocos econômicos, interferindo positivamente para os próprios interesses e o sistema econômico.

ARTIGO ESCOLHIDO

Revista de Administração de Empresas

http://dx.doi.org/10.1590/S0034-75901979000400003

1.5– PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA

Voltando na área de construção profissional e compreensão dos profissionais aos contextos educacionais. Neste tópico o conteúdo busca habilitar os profissionais em formação a desenvolver possibilidades para que os discentes comecem a pensar e analisar sobre os mais diversos contextos, formando assim uma juventude mais crítica e analítica sobre os problemas da sociedade e do mundo.

Os textos apresentados fazem refletir sobre todo meio acadêmico, a profissão do professor, as responsabilidades que o cabem e limitações que serão o dia-a-dia do docente em formação na estrutura educacional brasileira. Procura fomentar na reflexão crítica os métodos de educação, sobre a educação e a escola.

ARTIGO ESCOLHIDO

MELLO, GUIOMAR NAMO DE. Formação inicial de professores para a educação básica: uma (re)visão radical. São Paulo Perspec. [online]. 2000, vol.14, n.1, pp.98-110. ISSN 0102-8839.  http://dx.doi.org/10.1590/S0102-88392000000100012.

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