A Escola E O Conhecimento

Relatório do Livro

“A ESCOLA E O CONHECIMENTO.”

(Fundamentos Epistemológicos e Políticos)

Autor: Mario Sergio Cortella

Instituto Paulo Freire.

O livro nos mostra que a educação esta em crise e que tem sido inerente á vida nacional porque não, atingimos patamares mínimos de uma justiça social compatível com a riqueza produzida pelo país e usufruída por uma minoria.

A crise é a mesma e não uma crise qualquer, é um projeto de deliberado de exclusão e dominação social que precisa ser derrotado para não ficarmos aprisionadas no maniqueísmo marcante ou na disfarçada delinqüência estatal.

Por isso, é necessário repensar fundamentos da articulação entre Educação, Epistemologia e Política, com finalidade de recolocar o problema desta articulação pois ele escapou do universo mais imediato do educador e da educadora que não estejam conectados diretamente ao mundo acadêmico, de modo a embasar um caminho que permita avanços significativos na construção de propostas pedagógicas e políticas de formação de educadores menos inadequados para um embate social inovador.

A qualidade na \educação passa, necessariamente, pela quantidade. Em uma democracia plena, quantidade é sinal de qualidade social e se pode falar em qualidade. Afinal, a quantidade não se obtém por índices a de rendimento unicamente em relação áqueles que freq6uentam escolas, mas pela diminuição drástica da evasão e pela democratização do acesso.

O educador como parteje dor de futuro é um educador que procura realizar as possibilidades que a educação tem de colabora na conquista de uma realidade social superadora das desigualdades.

Paulo freire resgata a importância de nos defendermos das trapaças ideológicas que colocamos ás vezes distraídos, para nós mesmo; ele insiste na força da percepção critica como opositora do dogmatismo inauto.