RELAÇÕES PROFESSOR E ALUNO: implicações afetivas na puberdade e adolescência
Por: Maysa Lopys • 26/6/2017 • Projeto de pesquisa • 8.181 Palavras (33 Páginas) • 427 Visualizações
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA
FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS
RELAÇÕES PROFESSOR E ALUNO: implicações afetivas na puberdade e adolescência
ITUVERAVA
2017
MAYSA LOPES DE PAULA
RELAÇÕES PROFESSOR E ALUNO: implicações afetivas na puberdade e adolescência
Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade de Filosofia Ciências e Letras, Fundação Educacional de Ituverava para obtenção de título de Licenciatura em Letras.
Orientadora: Prof.ª Dr.ª Valéria Marta Nonato Fernandes Mokwa
ITUVERAVA
2017
MAYSA LOPES DE PAULA
RELAÇÕES PROFESSOR E ALUNO: implicações afetivas na puberdade e adolescência
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à
Fundação Educacional de Ituverava,
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras para obtenção
Do título de Licenciatura em Letras
Ituverava,___de_______________de 2017.
ORIENTADORA:________________________________________
Prof.ª Dr.ª Valéria Marta Nonato Fernandes Mokwa
EXAMINADOR(A):________________________________________
Prof.
EXAMINADOR(A):________________________________________ Prof.
DEDICATÓRIA
A Deus que sempre me guiou na realização desse sonho.
A minha família que sempre me apoiou e esteve presente em todos os momentos.
À minha querida mãe pelas palavras de incentivo e companheirismo.
À minha irmã Fernanda pela cumplicidade e amizade.
À meu amado esposo pela compreensão e apoio.
À todos que fizeram parte da minha formação direta ou indiretamente.
A todo o corpo docente que sempre me orientou da melhor maneira possível em minha formação.
AGRADECIMENTOS
- A Deus por ter me dado saúde e força para superar os obstáculos.
- A esta faculdade, seu corpo docente, direção e administração que oportunizaram a janela que hoje vislumbro um horizonte superior.
- A minha orientadora Valéria Marta Nonato Fernandes Mokwa, que com toda a paciência e sabedoria me guiou e incentivou nessa jornada.
- A minha família pelo amor e carinho incondicional.
- Ao Programa Universidade Para Todos (PROUNI), sem o qual seria difícil meu ingresso em uma instituição de ensino superior.
- Ao Governo Federal, por criar programas sociais no intuito de aumentar o percentual de brasileiros com nível de ensino superior completo.
- Enfim, a todos envolvidos, o meu muito obrigado.
“Toda experiência de aprendizagem se inicia com uma experiência afetiva. É a fome que põe em funcionamento o aparelho pensador. Fome é afeto. O pensamento nasce do afeto, nasce da fome. Não confundir afeto com beijinhos e carinhos. Afeto, do latim "affetare", quer dizer "ir atrás". É o movimento da alma na busca do objeto de sua fome. É o Eros platônico, a fome que faz a alma voar em busca do fruto sonhado.”
Rubem Alves
RESUMO
O presente estudo tem como objetivo mostrar o quanto a afetividade pode trazer benefícios nas relações interpessoais dos adolescentes, especialmente na sala de aula em sua aprendizagem. Foram analisadas através da pesquisa bibliográfica as características desenvolvidas pelos jovens durante a adolescência, tanto físicas como psicológicas e seus principais dilemas a serem enfrentados; a importância da família na construção de uma base educativa e na aquisição de valores que são essenciais na vida da criança e do adolescente. Ao destacar neste estudo o quanto é essencial a afetividade na relação professor e aluno, foi apontado os passos que o professor deve seguir para abordar seus alunos de maneira acolhedora deixando também um espaço para reflexão e aprendizagem. Muitos são os desafios a serem seguidos no ambiente escolar, porém há muito o que ser feito pela educação e desenvolvimento dos jovens. A afetividade é a base de todas as relações emocionais do ser humano, e quando é bem cultivada traz boas influências não apenas na aprendizagem como também na formação crítica do indivíduo.
Palavras-chave: Afetividade. Adolescência. Aprendizagem. Família. Escola.
ABSTRACT
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Keywords:
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
Os laços e relações afetivas realmente são essenciais na vida de todo ser humano. Estreitar os vínculos emocionais e cultivar boas relações é uma necessidade em todas as áreas, especialmente na educação. A escola por meio de toda sua equipe, em especial os professores tem como intuito educar seus alunos transmitindo conhecimentos que são necessários e formá-los criticamente tornando-os cidadãos.
Realizado através de pesquisa bibliográfica, o trabalho tem como objetivo geral analisar a importância da relação professor e aluno e como a afetividade influencia a aprendizagem e desenvolvimento do adolescente.
A afetividade na aprendizagem e desenvolvimento do adolescente pode acarretar problemas de várias ordens devido à carência de afeto e atenção demonstrada nessa fase. Quando introduzida no ambiente escolar pelo professor é perceptível às mudanças apresentadas tanto pelos alunos quanto pelos professores.
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