Relatório de Estágio Supervisionado de Língua Francesa

Universidade Federal de Alagoas – UFAL

Faculdade de Letras – FALE

Licenciatura Letras – Habilitação em Francês

Fátima Waléria da Silva Dutra

Jônatas Rafael Ferro dos Santos

Relatório de Estágio Supervisionado 4 de Língua Francesa

Maceió – AL

2016

Universidade Federal de Alagoas – UFAL

Faculdade de Letras – FALE

Licenciatura em Letras – Habilitação em Francês

Fátima Waléria da Silva Dutra

Jônatas Rafael Ferro dos Santos

Relatório de Estágio Supervisionado 4 de Língua Francesa

Trabalho apresentado como requisito parcial de aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado 4 de Língua Francesa, sob orientação da Profa. Dra. Elisabeth Santa Rosa de Medeiros.

Maceió – Al

2016

Relatório de Estágio Supervisionado 4 de Língua Francesa

CARACTERÍSTICAS AMBIENTAIS

A escola onde a observação se deu se localiza na Universidade Federal de Alagoas, instalada em Maceió, no Campus A.C. Simões, Lourival Melo Mota, S/N - Tabuleiro dos Martins, Maceió - AL, 57072-900. Intitulada de Casa de Cultura no Campos Francês (CCCF), o Bloco da FALE (faculdade de Letras) onde é lecionado as aulas é composto de diversas salas, da qual os horários da manhã são disponibilizados 2 salas, e o bloco geral da FALE, com é constituído de salas para professores, uma secretária geral e diversas secretárias de apoio. As salas de aula possuem cada uma, cerca de quarenta carteiras para estudantes, um birô e uma cadeira para professor, um quadro branco.

CARACTERÍSTICAS DOS ALUNOS

No que diz respeito aos estudantes do CCCF, são em 25 alunos que frequentaram as aulas observadas, todos são em sua maioria jovens/adultos, todos cursam outras habilitações na UFAL, pois o curso CCCF é disponibilizado gratuitamente para alunos do Campus Maceió, são integrados através de uma nota observada, segundo sua matricula no curso, possuem o número de mulheres maior que o número de homens, com faixa etária entre 18 a 45 anos de idade, a maior parte aparentemente pertencentes à classe média. Em relação ao nível de interesse, podemos dizer que toda a turma se manteve concentrada nas atividades e explorações dos conteúdos, o que nos faz acreditar num elevado nível de interesse por tudo aquilo que se deu nas aulas, com atitudes receptivas, tanto quanto colaborativas no tocante aos conteúdos e atividades ministrados.

RELATO DAS AULAS OBSERVADAS

As aulas foram observadas entre os dias 12 de abril de 2016 até o dia 12 de maio de 2016.

Professoras/alunas que lecionaram as aulas nos períodos assistidos foram: Thamires Pantaleão, turma A, manhã, nível “Début 1” (iniciante) e Ana Patrícia Costa dos Santos Viana, Turma A nível “Début 2”.

Os livros didáticos utilizados são Forum A1 livro e caderno de exercício) e Écho A1 Livro e caderno de exercício.

1ª e 2ª aula- 12 de abril de 2016 (manhã) Professora: Thamires Pantaleão.

Nível da turma: Débutant 1 (iniciante)

Objetivos da aula (inferidos pelos estagiários)

Perceber as diferenças de uso entre os tempos verbais “Passé Composé” e “L´Imparfait”;

Inferir ideias a partir de leitura de texto;

Compreensão Oral.

Conteúdos trabalhados

Gramaticais: uso dos verbos no passado (Passé Composé);

Comunicativos: leitura e compreensão de textos, com jogo de perguntas e respostas com a finalidade de levar os alunos a perceberem a utilização dos tempos verbais e a adquirir novo vocabulário a partir do conhecimento social da língua-alvo. O aprendizado dos números de 70 ao infinito (livre Forum A1, p.49), leitura de texto e informações como a data, a hora e se comunicar ao telefone em francês, (livre Forum A1, p.54);

Habilidades trabalhadas: leitura, escrita e interpretação de texto; análise gramatical. (La journée de M. Wellis (livre Forum A1, p.62 e atividade 1 e 2. livre Écho A1 p.33).

Recursos didáticos utilizados

Método (Écho, A1) e Forum A1, quadro branco, aparelho de som, CD.

Desenvolvimento da aula

Inicialmente, a professora realizou a correção das atividades que passou para s erem realizadas em casa, logo depois realizou com os alunos a leitura do texto (“La journée de M. Wellis” (livre Forum A1, p.62 sendo que cada aluno pode escolher o parágrafo que faria a leitura. Após esse momento, houve um debate da jornada diária de cada um, em seguida, o professor propôs uma atividade para que os alunos identificassem os tempos verbais existentes no texto e colocá-los no infinitivo, observando os comandos da atividade. Uma atividade para casa relatando sua jornada diária.

3ª e 4ª aula- 19 abril de 2016 (manhã) Professora: Thamires Pantaleão.

Nível da turma: Débutant 1 (iniciante)

Objetivos da aula (inferidos pelos estagiários)

Retomar as diferenças de uso entre os tempos verbais “Passé Composé”.

Produção textual oral com base nas atividades desenvolvidas na aula passada.

Conteúdos trabalhados

Gramaticais: uso dos verbos no passado (Passé Composé);

Comunicativos: ler o texto da sua jornada diária (atividade de casa) e Faire récits de vie (livre Écho A1 p. 36 e

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