Resumo Pelo Fim da Sala de Aula
Por: Natali Erbs • 22/2/2019 • Resenha • 296 Palavras (2 Páginas) • 662 Visualizações
RESUMO
HTTP://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/educacao/pelo-fim-da-sala-de-aula-815377.shtml
Natali Antonella Erbs Piazza [1]
No artigo “Pelo fim da sala de aula”, a autora Luciana Maria Allan aborda como escolas foram modificadas no decorrer dos anos, com uso de tecnologias para educação, as escolas conseguiriam quebrar o padrão de ensinos tradicionais. Inicia seu artigo com a definição de uma palavra de origem grega scholé ou seja, Escola, da qual significa lugar do ócio. As escolas eram espaços para ocupar o tempo livre, refletir e obter conhecimento, disciplinas eram ensinadas a partir de questionamentos para os alunos. Elas surgiram no século 12, com crianças enfileiradas e professores como os únicos detentores do conhecimento. Apenas no século 19, as aulas passaram a ser dividas em disciplinas. Allan aborda que até hoje o aluno exerce um papel coadjuvante no processo de aprendizado, dos quais se questionam “por que eu tenho que aprender isso?”. As escolas da geração C, começaram a romper com os modelos tradicionais de ensino para colocar os alunos como protagonistas da construção de seu futuro. Professores passam a inspirar e a orientar, acompanhando e buscando as dificuldades dos alunos. A autora cita que, com essa transformação surge um novo conceito chamado “big data” do qual, no lugar de provas, os alunos são avaliados pelas suas competências, evolução nos conteúdos e exercícios acessados no software educacional. Luciana consta que, os alunos concluem seu curso superior, tentam ingressar no mercado de trabalho, mas constam a dificuldade em obter, e as empresas alegam não haver profissionais preparadas para desafios atuais. As escolas que possuem coragem para ir além de ensinos educacionais tradicionais, buscando respeitar seus alunos e assim poder preencher esse gap. E as que resistem continuam formando só mais um tijolo na parede finaliza Luciana.
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