A CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO OBSERVAÇÃO DO PEDAGOGO

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                                   KAMILA

Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão

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Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão

 

Relatório de Estágio apresentado ao Curso Pedagogia  da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão Tutor Eletrônico: Tutor de Sala: Nivea Lisbela Oliveira Ribeiro

SUMÁRIO

 INTRODUÇÃO .................................................................................................04

CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO OBSERVAÇÃO DO PEDAGOGO......................................................................................................05

DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO ...........................................................................06

ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E ENTREVISTA COM PEDAGOGO ......................................................................................................07

PLANO DE AÇÃO ..............................................................................................08

CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................09

REFERÊNCIAS ..................................................................................................10

ANEXOS.............................................................................................................11

INTRODUÇÃO

O  estágio  supervisionado   visa   fortalecer  teoria  e  prática,  baseado   nos  princípios  metodológicos  permitindo  uma  vi sã o  ampla  da  parte   organizacional,  promovendo  a  observação   e   compreensão  da  estrutura  escolar  quanto  aos  aspectos de  administração,  planejamento   e  execução   do  trabalho  realizado   pelo   gestor,  junto  à comunidade  e o  Projeto  Político Pedagógico. Ao  realizar  este   trabalho  junto   a  Instituição   tive  a  oportunidade   de observar ,  analisa r  e  refletir  sobre  o   processo  educativo   escolar  e  do papel do gestor.

O estágio tem como objetivo possibilitar o desenvolvimento de habilidades e competências e integrar teoria e prática, ele é o meio pelo qual o aluno pode observar e intervir no cotidiano escolar exercitando suas potencialidades. Durante a experiência do estágio, as observações e experiências são inúmeras e diferenciadas, o que propicia as teorias que estão sendo assimiladas no curso de graduação. . Uma vez que, após a prática docente do estágio a um momento de compartilhamento de experiências e reflexões. Nesses momentos a maioria dos discentes compartilham suas experiências que servem de aprendizado não só para eles próprios. mas para todos os demais que estão passando por esse momento. Esse estágio proporcionou a observação da atuação do coordenador pedagógico na escola. A elaboração de um plano de ação diz respeito à proposta Diversidade Cultural, que se pautou nas observações e entrevistas realizadas.

O  estágio  é   caracteriza do   como  uma   atividade  d e  constatação  de  conhecimentos  e  até   d e  desenvolvimento  de  vocação.  Nesse  sentido,  é   possível  afirmar  também,  que  o  estágio  permite  estabelecer  uma  práxis  reflexiva  a o  propiciar a  vivência  prática  dos  conheci mentos  adquiridos  durante  o  curso  de  Pedagogia , ampliando  o   saber  a   respeito  do  trabalho   educativo   realizado  pelo  professor -pedagogo no espaço escolar. Na  área  da   educação ,  por  trata-se  de  um  procedi mento didático,  tem  por  finalidade  colocar  o  futuro  profissional  da  educação.

          CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO OBSERVAÇÃO DO PEDAGOGO

               DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO

Data:

Escola:

Horário:

A observação deu início quando a pedagoga apresentou a mim a estrutura do seu plano de trabalho. Me apresentou a escola, as turmas ofertadas no turno de seu trabalho. As pastas dos alunos. o projeto de intervenção pedagógica e os documentos orientadores como o PPP — Projeto Político pedagógico e Regimento. Tive acesso ao local de trabalho do pedagogo e como se dá sua rotina. Foi um momento bastante rico e proveitoso.

Data:

Escola:

Horário

Neste segundo dia de observação, a pedagoga organizou uma reunião com a equipe docente para elaborar e definir o projeto Dia dos pais que objetiva fortalecer o vínculo familiar. Durante a tarde a pedagoga planejou e organizou a reunião para oferecer aos docentes uma proposta de trabalho lúdica e dinâmica. Pesquisou atividades. músicas. poesias e teatros. Se parou todo o material e após o término da sua a reunião aconteceu. Durante a reunião os professores decidiram suas apresentações e atividades que serão desenvolvidas, respeitando o nível dos alunos e decidiram também a data e as apresentações da culminância do projeto.

Data:

Escola:

Horário

         Neste dia de observação a pedagoga recolheu os cadernos e pastas de planos de aula dos professores para verificar os conteúdos trabalhados e a qualidade das atividades. A pedagoga observa se o conteúdo ensinado em aula estão  condizente com o plano curricular e com o planejamento anua bimestral Os professores utilizam uma ficha de planejamento diário oferecida pela supervisora escolar, contendo as disciplinas de cada dia. Nesta ficha deve conter as metodologias utilizadas em cada aula conteúdo, os objetivos e os recursos didáticos. Devido ter muitas turmas e professores, a pedagoga não conseguiu finalizar este trabalho hoje.