A Contribuição da Leitura no Processo de Alfabetização
Por: cintiatuckmantel • 22/8/2015 • Monografia • 8.835 Palavras (36 Páginas) • 234 Visualizações
ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A.
Faculdade Anhanguera de Pirassununga
Curso de Pedagogia
Cintia Maria Gaspar Tuckmantel
Erika Patricia de Oliveira
Maria Estela Monelli da Silva
Contribuição da Leitura no processo de alfabetização
Pirassununga
2015
Cintia Maria Gaspar Tuckmantel
Erika Patricia de Oliveira
Maria Estela Monelli da Silva
Contribuição da Leitura no processo de alfabetização
Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de licenciatura em Pedagogia, na Faculdade Anhanguera de Pirassununga, sob a orientação da professora Mestra Maria Beatriz Bressan.
Pirassununga
2015
Cintia Maria Gaspar Tuckmantel
Erika Patricia de Oliveira
Maria Estela Monelli da Silva
Contribuição da leitura no processo de alfabetização
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Pirassununga.
Aprovado em dia de mês de ano.
________________________________
Prof.ª Ma. Maria Beatriz Bressan.
Faculdade Anhanguera Educacional de Pirassununga.
Orientadora.
________________________________
Prof.ª Dra. Renata Tereza da Silva Ferreira.
Faculdade Anhanguera Educacional de Pirassununga.
Avaliadora.
________________________________
Prof.ª Esp. Maria Emilia Longhin
Faculdade Anhanguera Educacional de Pirassununga.
Coordenadora do Curso de Pedagogia.
Pirassununga
2015
Dedicamos este trabalho primeiramente a Deus pela oportunidade. Aos nossos familiares e amigos pela paciência e compreensão. Aos professores que contribuíram para ampliação dos nossos conhecimentos.
AGRADECIMENTOS
Agradecemos a Deus por nos proporcionar este momento de aprendizagem.
Aos nossos familiares e amigos pelo apoio.
Aos professores que foram essenciais para nossa formação.
“O único lugar onde o sucesso vem antes do trabalho é no dicionário.”
Albert Einstein
RESUMO
TUCKMANTEL, Cintia Maria Gaspar; OLIVEIRA, Erika Patricia de; SILVA Maria Estela Monelli da. Contribuição da leitura no processo de alfabetização. Pirassununga, 2015. 37p. Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade Anhanguera de Pirassununga, ____/____/____.
Este trabalho pretende abordar a importância da leitura e da escrita no processo de alfabetização. O objetivo principal deste estudo é analisar o funcionamento do sistema alfabético da escrita e da leitura no processo de alfabetização. A linguagem é o ponto final de todo o processo de leitura. A simbologia passa a ser concreta, o aluno começa a codificar e compreender as regras usadas. A assimilação da linguagem permite que o discente se expresse, reconheça e diferencie o meio em que vive. A linguagem é interpretada como uma amostra dos sentidos, através da expressão do significado e do significante, tendo como consequência a elaboração do signo linguístico. No início de sua alfabetização o aluno não dá significado para escrita, pois não compreende os códigos representado pelas letras. O primeiro contato com universo letrado faz com que o aluno pense que escreve-se como se fala, ou seja, se objeto a ser escrito for grande, ele terá que colocar muitos símbolos para escrevê-lo, porém, todos os alunos são aptos para aprender, os que têm contato com os livros, revistas, pais leitores, conseguem absorver os princípios básicos da leitura e da escrita mais rapidamente. A metodologia utilizada para a elaboração do trabalho foi de caráter bibliográfico, caracterizado por pesquisa exploratória e descritiva, a coleta de dados foi realizada através do estudo bibliográfico de diversos autores, pesquisas na internet, revistas e artigos. Diante das leituras realizadas foi possível perceber que a criança se desenvolverá ao longo dos anos, ela será capaz de atribuir novos significados a sua escrita e mesmo sem relacionar o som e a letra perceberá que um agrupamento de letras quer dizer alguma coisa.
Palavras-chave: leitura, escrita, alfabetização.
SUMÁRIO
Introdução
Capítulo 1 – A leitura nos anos iniciais
1.1 O lúdico na aprendizagem
Capítulo 2 – A construção do processo de alfabetização
2.1 A escrita e a oralidade
2.2 A escrita e a criança
2.3 Linguística e letramento
2.4 A leitura e a escola
Capítulo 3 – Contribuição da leitura no processo de alfabetização
3.1 A literatura e o desenvolvimento da criança
3.2 Os benefícios da leitura na alfabetização
Capítulo 4 – Considerações Finais
Referências Bibliográficas
Introdução
A leitura nos anos iniciais em uma escola é tida como obrigatoriedade para avaliar os alunos, sendo que ao contrário disso deve-se incentivá-los de modo que tomem gosto pelo ato de ler. (OLIVEIRA; QUEIROZ, 2009).
É papel do professor ajudar para que seus alunos apreciem a leitura, isso ocorre nos anos iniciais, juntamente com a descoberta de várias e novas habilidades intelectuais. (BARROS, s/d).
Para Barros (s/d), existem inúmeros jeitos de fazer com que o educando crie o hábito de ler, e o importante é dentro de uma sala o educador faça com que a leitura seja um momento prazeroso junto aos alunos, onde deverá, ao ler uma história, saber interpretá-la para que estes alunos possam imaginar-se dentro dela.
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