A Diversidade Cultural
Por: lblbsp • 4/7/2015 • Trabalho acadêmico • 3.594 Palavras (15 Páginas) • 197 Visualizações
Centro Universitário Internacional-UNINTER
Lenise Becker RU 710415 TURMA 2012/01
Marlene Ribas Schropfer RU 708972 TURMA 2012/01
DIVERSIDADE CULTURAL
Porto Xavier
2015
Centro Universitário Internacional-UNINTER
Lenise Becker RU 710415 TURMA 2012/01
Marlene Ribas Schropfer RU 708972 TURMA 2012/01
ESTÁGIO SUPERVISIONADO-EJA
Relatório de Estágio Supervisionado -
EJA apresentado à
UTA – Diversidade Cultural no curso
de Pedagogia a Distância da
Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor local: Dirlei Onira de Oliveira Deobald
Centro associado: Porto Xavier.
Porto Xavier
2015
SUMÁRIO
1-INTRODUÇÃO......................................................................................................03
2- OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS............................04
2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................04
2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA......................................................05
2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO........06
2.3.1 Caracterização da sala de aula estagiada.......................................................07
2.3.2.Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada..................07
2.3.3. Caracterização da turma estagiada................................................................08
2.3.4 Descrição de uma aula acompanhada............................................................08
2.3.5 Descrição das atividades de avaliação observadas........................................09
2.4 PLANO DE ESTÁGIO: .......................................................................................09
MODELO DE PLANO DE ESTÁGIO........................................................................09
- Identificação
- Conteúdo
- Objetivos
- Fundamentação Teórica do Conteúdo Trabalhado e Metodologia de Ensino Adotada
- Desenvolvimento da Aula
- Introdução
- Desenvolvimento
- Encerramento da aula
- Recursos
- Avaliação
- Referências
3- CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................13
4- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................14
1-INTRODUÇÃO
O presente relatório de estágio tem como objetivo promover a observação do trabalho pedagógico em sala de aula na Educação de Jovens e Adultos. De quais maneiras os professores conduzem a aprendizagem, como desenvolvem as atividades e como se processa a apreensão de conhecimentos pelos alunos. Objetiva ainda analisar a interação dos alunos com os professores, dos alunos um com o outro e com todo o ambiente escolar.
O estágio foi realizado na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais-APAE, do município de Porto Xavier, pelas alunas do curso de Pedagogia: Lenise Becker e Marlene Ribas Schropfer, no período de 04 de Março ao dia 26 de Março de 2015.
A realização do estágio na Educação de Jovens e Adultos nos possibilitou a oportunidade de vivenciar a realidade do educador no seu dia a dia em sala, onde pudemos relacionar a teoria com a prática, tendo em vista que a ação do professor favorece ao aluno o contato direto com a realidade escolar, proporcionando ao aluno buscar e vivenciar experiências da realidade dos professores e das escolas, antes mesmo de sua própria pratica profissional.
É muito importante que o Curso de Pedagogia nos oportunize em quanto acadêmicos, momentos como esse de interação com profissionais experientes, para mostrar-nos a diversidade que é o ensino, que muitas das vezes o público ouvinte pode apresentar diversas idades e culturas estando distante uns dos outros no tempo histórico, mostrando-se extremamente diferentes vários aspectos. Proporciona aos estagiários um olhar sobre a prática de ensino em espaço de EJA e como esta prática se relaciona com as teorias estudas nesta UTA, contribuindo para a nossa formação profissional.
Quanto à metodologia utilizada para a elaboração deste estágio foi pesquisa de campo, com observações e registros de tudo o que ocorreu envolvendo o cotidiano da sala de aula; conversa com alunos e coordenadora da modalidade da EJA; observação dos demais espaços da instituição, discussão em grupo; reflexão do que estava sendo observado com a teoria que observamos nas aulas; leituras e pesquisas complementares para desenvolver com absoluta clareza os itens deste relatório.
Para compor-se o trabalho na disciplina de estágio foi dividido nos seguintes itens, sendo esta a introdução. Em seguida a identificação da instituição estagiada. Na seção seguinte a concepção pedagógica da instituição. Apresentamos também a descrição e análise reflexiva das atividades de estágio, caracterização dos espaços de observação, da professora e da turma estagiada, descrição das aulas assistidas, mostrando a elaboração do plano de estágio e descrição das atividades observadas. Seguindo neste relatório, encontram-se as considerações finais e por fim nossas referências bibliográficas.
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