A INCLUSÃO OU EXCLUSÃO DIGITAL
Por: Neto França • 31/10/2017 • Ensaio • 7.687 Palavras (31 Páginas) • 306 Visualizações
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IZABEL CRISTIANI VILARIM PEREIRA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS:
INCLUSÃO OU EXCLUSÃO DIGITAL
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São Paulo 2017
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IZABEL CRISTIANI VILARIM PEREIRA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
INCLUSÃO OU EXCLUSÃO DIGITAL
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São Paulo 2017
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
INCUSÃO OU EXCLUSÃO DIGITAL
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Centro Universitário Anhanguera, como requisito parcial para a obtenção do título de graduado em Pedagogia.
Aprovado em: / /
BANCA EXAMINADORA
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Prof(ª). Titulação Nome do Professor(a)
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Prof(ª). Titulação Nome do Professor(a)
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Prof(ª). Titulação Nome do Professor(a)
Dedicatória,
Dedico este trabalho de forma especial a três pessoas; A minha mãe Aparecida, que sempre me apoio em todas as minhas escolhas. A minha irmã Rosania, que sempre me incentivou e acreditou em mim. Ao meu marido que tem suportado minhas noites de leituras e minha rotina louca de trabalhos da faculdade, na empresa e minha responsabilidade com o meu irmão, que é mais que especial, e único. Gratidão !!!
AGRADECIMENTOS
Agradeço aos meus professores do Centro Educacional Anhanguera, em especial as duas coordenadoras que tive durante o curso, a Professora Sandra, que muitos vezes me ouviu e orientou, quando achei que não daria conta de continuar. A Professora e coordenadora Cristina Máximo, que sempre esteve presente quando precisei, fosse para resolver problemas voltados a rotina acadêmica ou por ouvir simplesmente a aluna. Quero agradecer também ao professor Diego Moreira por ser tão inspirador em suas aulas, nos levando sempre a refletir e repensar a real importância de ser um educador.
De forma igual quero agradecer a minha amiga pessoal e também professora Andrea Oliveira, que me inspirou a fazer pedagogia, ao ouvi-la falar sobre suas lutas diárias e também por presenciar diversas vezes sua paixão pela educação.
E não menos importante as amigas e colegas que fiz na faculdade, Geovana, Margareth, Suleiman e a representante de sala Claudia, a nos meninas desejo amor pela profissão, confiança em dias melhores e sabedoria diária para enfrentar as salas de aula.
RESUMO
Alfabetizar Jovens e Adultos, considerando que ele está incluso em uma sociedade em constante transformação, um mundo cada vez mais tecnológico é um desafio. Estamos na era das novas tecnologias de informação e comunicação, tudo é muito rápido e a escola mesmo dentro de suas limitações deve preparar jovens e adultos para esta realidade, E ela é tecnológica.
Neste trabalho serão descritas as necessidades e motivações para que escolas e professores estejam preparados para ensinar à ler mas também a importância da inclusão digital e o que significa está a margem da exclusão digital.
O aluno do EJA independente do seu histórico ou seja por qual motivo ele deixou de frequentar a escola, quando decide voltar está buscando aprender e por que não, aprender as novas tecnologias que estão a sua volta diariamente.
A tecnologia é parte do nosso dia-a-dia e pode ajudar e muito no resgate deste cidadão, que hoje está a margem da sociedade, seja pela falta de conhecimento (ler e escrever) ou por não ter condições ou oportunidade de usas as tecnologias.
Este trabalho visa mostrar a importância de estar incluso no uso das novas tecnologias e o que implica a exclusão seja de conhecimento ou das tecnologias.
Palavras-chave: Palavra 1 - Inclusão; Palavra 2 - Exclusão; Palavra 3 -Tecnologias; Palavra 4 - informação; Palavra 5 – Educação de Jovens e adultos - EJA.
ABSTRACT
Literacy Young and Adult, considering that it is included in a constantly changing society, an increasingly technological world is a challenge. We are in the age of new information and communication technologies, everything is very fast and the school even within its limitations should prepare young people and adults for this reality, and it is technological.
This work will describe the needs and motivations for schools and teachers to be prepared to teach reading, but also the importance of digital inclusion and what it means is the margin of digital exclusion.
The student of the EJA regardless of his history, or for which reason he stopped attending school, when he decides to return is seeking to learn and why not learn the new technologies that are around him daily.
Technology is part of our day-to-day life and can help a lot in the rescue of this citizen, who today is at the margin of society, either by lack of knowledge (reading and writing) or by not having the conditions or opportunity to use the technologies .
This paper aims to show the importance of being included in the use of new technologies and what implies the exclusion of either knowledge or technologies.
Keywords: Word 1 - Inclusion; Word 2 - Exclusion; Word 3 - Technologies; Word 4 - information; Word 5 - EJA.
SUMÁRIO
- INTRODUÇÃO 22
- EDUCAÇÃO, A EJA E SUA EVOLUÇÃO 25
- COMO UTILIZAR AS TECNOLOGIAS NAS SALAS DA EJA, VISANDO A INCLUSÃO DIGITAL 30
- ANALFABETISMO E SEUS TIPOS 33
- ANALFABETISMO DIGITAL E ANALFABETISMO FUNCIONAL 39
- O USO DAS TECNOLOGIAS NAS SALAS DE AULA DA EJA 41
- CONSIDERAÇÕES FINAIS 45
- REFERÊNCIAS 49
INTRODUÇÃO
Nas últimas décadas, é fato comprovado que a junção feita entre ciência, educação e tecnologia vem provocando grandes mudanças que possibilitaram a aceleração do desenvolvimento entre as partes.
Desde 1989 para os dias atuais, o avanço da tecnologia teve um ritmo, surpreendentemente, mais acelerado, ocupando espaços cada vez maiores em a vida cotidiana, não se podendo hoje conceber muitas de nossas rotinas e hábitos sem a atual tecnologia. Assim, não poderia a tecnologia passar despercebida por um setor bastante relevante da nossa realidade: a Educação.
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