A MOTIVAÇÃO: REFLEXOS NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS “Dr. EDMUNDO ULSON”

UNAR

ADRIANA GIL RODRIGUÊS

MOTIVAÇÃO: REFLEXOS NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR

ARARAS - SP

2009

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS “Dr. EDMUNDO ULSON”

UNAR

ADRIANA GIL RODRIGUÊS

MOTIVAÇÃO: REFLEXOS NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR

Trabalho Final de Pós Graduação apresentado ao Centro Universitário de Araras “Dr. Edmundo Ulson”, como exigência parcial para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional, sob orientação da Profª. MS. Heloisa Lopes Queiroz Mengardo.

ARARAS - SP

2009

BANCA EXAMINADORA

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ARARAS – SP

 2009

AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus pela vida e sobriedade, aos meus familiares pelo apoio, carinho e compreensão e as professoras que investiram na construção do conhecimento.

DEDICATÓRIAS

A todos os educadores que buscam uma qualidade melhor de ensino, visando o aprimoramento das virtudes encontradas em cada ser humano, que é dotado de revelações muitas vezes desconhecidas.

[...] ”O professor deve apostar na capacidade da criança visando mais às suas qualidades do que seus fracassos” (PORTO, 2007, p112).

SUMÁRIO

Agradecimentos                iv

Dedicatória                v

Resumo                viii

1. Introdução                9

2. Objetivos e Questões de Pesquisa                10

3. Fundamentação Teórica                11

3.1 Motivação                11                

3.1.1 Conceitos                        11

3.1.2 Teorias                11        

3.1.3 Intensidade de Motivação        12

3.1.4 Tipos de Motivação                13

3.1.5 Ensino e Aprendizagem                13        

3.1.6 A motivação no processo de aprendizagem        14

3.1.7 O desenvolvimento da aprendizagem        15

3.2 O Meio                20

3.2.1 Assimilação x Acomodação        20

4. Metodologia                22

5. Análise dos Resultados nas Diferentes Áreas        29

5.1 Pedagógica                29

5.2 Cognitiva                29

5.3 Social                29

5.4 Afetiva                29

5.5 Psicomotora                30

5.6 Escolar                30

5.7 Familiar                30

6. Síntese dos Resultados – Hipótese Diagnóstico        31

7. Prognóstico                33

8. Resultados e Discussões                34

9. Considerações Finais                36

10. Referências Bibliográficas                39

11. Anexos                40

RESUMO

Para compreender as dificuldades no rendimento escolar do aluno, é necessário considerar vários fatores relacionados com histórico do aluno bem como o meio em que ele esta inserido. O processo de aprendizagem é mais significativo e vai além de uma simples avaliação, requer envolvimento, prazer e estimulo.

Garantir o acesso e a permanência na escola não é suficiente faz-se necessário uma relação de empatia que proporcione mutua troca de experiências, onde cada um possa evoluir em seu desenvolvimento como ser humano.

A motivação encontrada no contexto do aluno infere de maneira significativa na evolução do aprendizado, no qual proporciona a necessidade de crescimento e evolução pessoal.

1. INTRODUÇÃO

Esta pesquisa tem como objetivo informar e despertar o educador da importância do contexto do aluno, do envolvimento como fator fundamental no processo de ensino aprendizagem e da motivação que gera desejo para tal transformação.

Para tanto, nesta pesquisa encontra-se suporte teórico e prático. Será apresentado um estudo de caso realizado com um menino de nove anos que está matriculado na 3ª. Série mas freqüenta a 2ª. Série como aluno ouvinte por ter dificuldade de aprendizagem.

A relevância da investigação deve-se, principalmente, a questão das dificuldades encontradas nos alunos, que são por muitas vezes conseqüências de suas experiências, vínculos, estímulos e motivações.

Em segundo lugar, o trabalho aqui proposto é relevante porque revela a importância de se atentar a fatos que estimulem os alunos e que despertem o interesse pelo conhecimento como instrumento de cidadania

Finalmente, a relevância do projeto refere-se ao fato de que é possível contribuir de maneira significativa para o crescimento intelectual de um individuo, que inserido numa sociedade deve intervir para a melhoria de si mesmo e dos que o cercam.

O trabalho aqui proposto tem como fundamentação teórica principal a importância da motivação, conceitos, teorias, intensidade, tipos e relação com Ensino e Aprendizagem, bem como o desenvolvimento escolar, assimilação e acomodação.

2. OBJETIVO E QUESTÕES DE PESQUISA

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