A Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
Por: krykry • 4/11/2018 • Trabalho acadêmico • 1.523 Palavras (7 Páginas) • 168 Visualizações
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CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA
Pólo Sorocaba - SP
DESAFIO PROFISSIONAL: Feira Cultural Regional
Cristiane Rossatto – RA:6097660033
Desafio profissional das disciplinas: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental,
Didática da História e da Geografia,
Expressões Artísticas na Educação Infantil,
Educação Aplicada aos Cuidados da Criança,
Avaliação e Currículo.
Tutor à distância: Renata Torres Morinigo
SOROCABA
21 de maio de 2018
INTRODUÇÃO
Este desafio tem como objetivo embasar as reflexões dos educadores em relação à interdisciplinaridade de História, Geografia e Artes a partir da realização de uma feira cultural, onde será apresentada a história cultural e geográfica da região, e avaliação de uma prática pedagógica interdisciplinar no 1º ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
No entanto é necessária a compreensão que interdisciplinaridade é a integração entre os diferentes componentes curriculares e a sua prática no dia-a-dia da escola contribuindo para que os educandos aprendam de forma significativa. Desta maneira teremos uma análise de que essa proposta é muito rica e implica em mudanças na área da educação.
Ao realizar esta Feira Cultural Regional nas disciplinas de Geografia, História e Artes no ensino fundamental, percebemos o quanto essa interdisciplinaridade torna o conteúdo integrador e de qualidade, onde também poderemos fazer um currículo e a avaliação desta proposta. Porém é necessário que nos comprometamos com a prática pedagógica, pesquisando de maneira inovadora os conteúdos curriculares, para que possam criar condições de seus alunos se tornarem cidadãos críticos e criativos.
Essa atividade será realizada para encerrar as atividades pedagógicas do primeiro semestre letivo, de maneira criativa e prazerosa.
PLANEJAMENTO DA FEIRA CULTURAL REGIONAL
Nome da Escola: Escola Portal |
Nome das professoras: Ana e Maristela |
Turmas envolvidas: 1º ano dos anos iniciais do Fundamental I |
Proposta: Realizar uma Feira Cultural para explanar a respeito da importância do Tropeirismo para a Região. |
Objetivo: Fazer com que os alunos aprimorem os seus conhecimentos sobre a cultura local e sua importância no processo histórico e geográfico. |
Disciplinas envolvidas: Geografia, Historia e Artes |
Conteúdos: Rotas e surgimento das cidades; hábitos e costumes; influência no setor econômico e no aspecto geográfico e aspectos culturais. |
Metodologia: Organizar pesquisas em laboratório de informática, construção de mapas de rotas tanto geográficas como históricas, vídeos mostrando a cultura das festas, roupas, musicas, dança, oficinas de construção de objetos. |
Pessoas envolvidas e respectivas responsabilidades: Professoras: orientar a pesquisa e ajudar na elaboração das exposições. Alunos: Pesquisar, confeccionar e montar as atividades da feira. Equipe Gestora: Possibilitar o acesso para que sejam feitas as pesquisas e os espaços para as exposições no dia da Feira. |
Produções pedagógicas para a Feira: Expor fotos e imagens, como forma de explicar a importância do Tropeirismo na Região Sudeste, apresentar características de sua vida e como a geografia foi transformada com surgimento das cidades. |
Cronograma de cada ação: Elaborar planos de aula com a duração de uma semana para que sejam discutidos, pesquisados e elaborados todas as produções. |
Recursos didáticos: Utilização do laboratório de informática, mapas, filmes, revistas, data show para exibição de documentário. |
FEIRA CULTURAL REGIONAL: REALIZAÇÃO NO DIA 07 DE JULHO DE 2018 PLANO DE AULA: 18/06/2018 á 29/06/2018
- 18/06/2018
Conteúdo | Objetivo | Encaminhamento Metodológico | Recursos | Avaliação | Cronograma |
Pesquisa e coleta de dados sobre os Tropeiros | Conhecer a história e como surgiu | Auxiliar na percepção da importância desse Movimento | Visita ao museu do Tropeiro | Discutir com as turmas e avaliar o entendimento | Esta visita ao museu ocorrerá durante todo o primeiro dia |
- 19/06/2018
Conteúdo | Objetivo | Encaminhamento Metodológico | Recursos | Avaliação | Cronograma |
Organizar o material coletado | Aprender a dar sequência lógica ao material | Montar murais com fotos e trechos de relatos | Flip chart, cartolina, tesoura | Entender do que se tratava o movimento | Atividade realizada em parte do dia seguinte da visita ao museu |
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- 20/06/2018
Conteúdo | Objetivo | Encaminhamento Metodológico | Recursos | Avaliação | Cronograma |
Pesquisa a respeito dos costumes
| Conhecer a rotina desse povo e conhecer seus pertences | Trabalhar na Captação e empréstimo dos objetos e utensílios do cotidiano diário, com ajuda das famílias. | Internet e data show | Usar o critério de avaliar o quanto ficou dessa herança histórica | Atividade será feita no início da aula para posterior discussão |
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