A PLANO DE AÇÃO ESTÁGIO GESTÃO
Por: Guilherme Noikirchen • 2/5/2022 • Trabalho acadêmico • 1.548 Palavras (7 Páginas) • 682 Visualizações
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PLANO DE AÇÃO 1 – Educação Infantil
Tema: Pais em ação na vida escolar de seus filhos Local:[pic 2][pic 3]
Daa de execução: Tempo Previso: 2 horas
Público: Para os pais ou responsável
Responsáveis pela aplicação: Nilda Ferreira Ribeiro Silva
JUSTIFICATIVA OBJETIVOS PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS
[pic 4]A amília e escola e a junção pereita para ormar individuo críticos e pensante, cidadão do bem. Hoje estamos vivendo numa sociedade em que muitos valores vão se modificando, basta observar o nosso redor. O papel de[pic 5]
eseennsidnoa rm uei toe dduifícacirl , hporje i sseos téa muito importante essa parceria entre amília e escola, com esse apoio seria de grande importância para a
ormação das crianças.
Incentivar aos pais para serem participativos na vida escolar de seus filhos, isso ara com que as crianças se sintam valorizadas.
Promover palestra com os pais mostrando a importância da vida do seus filhos em uma sala de aula.
Realizar palestra na escola com os pais é de grande importância. A palestra com os pais é realizada na escola em um espaço reservado.
Para iniciar sera colocado um vídeo de boas vindas, com uma canção onde ala, da importância dos seus pais na vida de seus filhos. O quanto eles é responsável em toda a trajetória na vida deles.
A avaliação se dará gradativamente de acordo com o interesse e participação de cada pais ou responsável, após o primeiro encontro, será observado pela equipe pedagógica e proessores de como esta sendo a
participação deles.
Cury, Augusto George. Pais brilhantes e proessores
ascinantes. 9. Ed. Rio de Janeiro 3003. https://www.docsity.com/pt/ plano-de-acao-pra-relatorio- de-gestao/5094304/
Dias. Maria Luiza. Vivendo em
amília . São Paulo: Modena 2005.
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DESCRIÇÃO DOS PROCEDIMENTOS[pic 9]
O encontro com pais e a equipe responsável pela reunião acontecera num lugar reservado dentro de uma sala ampla na escola, local onde os pais se sentem a vontade para alar e participar. A gestão apresentara a equipe, e logo após dará o inicio ao encontro, colocando um vídeo com uma canção , que
ala da importância da participação dos pais na vida escolar de seus filhos. Após o vídeo terão oportunidade de alar de que orma e melhor para eles participar serem mais participativos na vida escolar de seus filhos. Vão sugerir aos pais dos alunos do ensino inantil, quais os projetos da acolhidas dos alunos pois os pais sempre ficam aguardando o proessor para interagirem com eles, dando as boas vindas, azendo a oração do pai nosso e enatizando a importância deles na escola. Os pais sendo atuantes na escola, os filhos tem um bom resultado de aprendizagem.
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PLANO DE AÇÃO 2 – Anos Iniciais do Ensino Fundamenal
Tema: PROGRAMA DE DISCIPLINA[pic 11]
Local:
Daa de execução: Tempo Previso: 2 horas
Público: Alunos do 4º e 5º ano do Ensino undamental Responsáveis pela aplicação: Nilda Ferreira Ribeiro Silva
JUSTIFICATIVA OBJETIVOS PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS
[pic 12]O presente plano de ação oi observado na escola sobre os principais problemas que dificultam o processo ensino aprendizagem e a pratica pedagógica. Elaboração de uma proposta alternativa alusiva às dificuldades[pic 13]
detectadas.
Desenvolver ações que possibilitem ao acadêmico (a) pesquisar os principais problemas que dificultam o processo ensino aprendizagem e o azer pedagógico, bem como a associação entre a teoria e a
dpeerrásticnaa eod eusctaácgiion, able, mà cqoumalo s oe registro de dados que permitam análise reexiva sobre a pratica educativa da escola a fim de proporcionar a elaboração de uma proposta para as dificuldades detectadas.
. Os conteúdos serão trabalhados, avorecendo, levantamento do conhecimento antecipado dos estudantes, motivação com leituras, charges, situações problemas ou pequenos vídeos; - Exposição oral / dialogada; -
qDDuisecsutisosõneasm, entosd; e-b aLteistu ras e estudos dirigidos; - Atividades e apresentações por parte dos alunos de: plenárias, painéis, simulações de situações problemas, entre outras.
Avaliação que cumula e continua, individual e em grupo, das atividades desenvolvidas na escola, auto avaliação e relatórios e apresentação oral dos estudos realizados.
FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997 VIEIRA, L. Cidadania e Globalização. Rio de Janeiro: Record, 1997BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei n°.
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