A Pedagogia Estágio I
Por: medson01 • 29/4/2024 • Relatório de pesquisa • 3.368 Palavras (14 Páginas) • 22 Visualizações
PITAGORAS UNOPAR ANHANGUERA PEDAGOGIA
EDSON MARTINS DE ALMEIDA JUNIOR
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATORIO 1
Maceió/AL
2024
EDSON MARTINS DE ALMEIDA JUNIOR
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATORIO 1
Relatório apresentado à Pitágoras Unopar Anhanguera, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de Estágio obrigatório curricular I do curso de Pedagogia
Maceió/AL
2024
SUMÁRIO
1 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS ......................................................... 4
2 RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) ............ 5
3 RELATO DA ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE .......................... 6
4 RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA ...................... 7
5 RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE ............................ 8
6 RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS ... 12
7 RELATO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA............ 13
8 RELATO DA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOSAVALIATIVOS UTILIZADOS PELO PROFESSOR ........................................................................................... 14
9 RELATO DA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA.............................................................. 15
10 RELATO DA OBSERVAÇÃO .............................................................................. 16
11 PLANOS DE AULA ............................................................................................. 17
12 RELATO DA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE aula AO PROFESSOR ...... 19
13 RELATO DA REGÊNCIA. ................................................................................... 20
14 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO...................................................................................... 26
CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 27
REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 29
Relatório apresentado à disciplina Estágio Curricular Obrigatório I, na parte de Educação Infantil, do curso de Pedagogia do polo de graduações Pitágoras Unopar Anhanguera, desenvolvidas na Escola Tesouro da Criança, situada no bairro do Pajuçara, Maceió AL.
O estágio Supervisionado tem como objetivo trazer vivências referentes à prática de Educação infantil. E colocar em prática toda a teoria adquirida no ambiente educacional da universidade, ou seja, a teoria atrelada com a prática. Com o intuito de agregar conhecimento a minha formação além da obtenção de nota do estágio obrigatório de Educação infantil com as atividades solicitadas. Neste semestre em que passei observando os profissionais pude aprender como organizar os horários das turmas, realizar atividades pedagógicas, acompanhei reuniões, participei de conversas relacionadas ao ensino aprendizagem dos discentes, compreendendo assim os anseios da escola se fazendo presente na vida escolar do aluno.
O maravilhoso mundo da pedagogia ensina a prática do saber, ou seja, criar nas pessoas o desejo de aprofundar conhecimentos, obtidos e compartilhados com crianças, desenvolvendo assim a arte do ensinar. O ensino foi composto por teorias e práticas, onde alinham-se, de forma a melhorando o conhecimento adquirido. Antes de 1996, a teoria era dominante nos curso de pedagogia, sem uma normatização básico. Após essa data, a LDB (Lei de Diretrizes e Bases) alinhou a prática obrigatória com teoria. A partir de 2001, as DCNs (Diretrizes Curriculares Nacionais), a pedagoga ganha um novo perfil de norteadora, com a função de passar conhecimentos e estimular descobertas. Entende-se que a pedagogia está além dos muros da escola e assim nos mais diversos ambientes e meios de comunicação, sendo assim, deve-se ressaltar alguns conceitos importantes como a educação escolar e não escolar, que são: a Educação Escolar é formal e é dada em escolas; a Não Escolar são concebidas de maneira não obrigatória. É informal e pode ser concebida em casa no convívio familiar. A formação em pedagogia é transformadora, tanto para o educador quanto para o educando. Ela atua em diversas áreas, como por exemplo nos presídios onde o objetivo é reintegrar o indivíduo para o convívio social através da educação. A pedagogia proporciona a pessoa evoluir socialmente como cidadão, protagonista do seu próprio conhecimento. Ela estrutura-se em diversas áreas do conhecimento como a psicologia e a filosofia. Proporciona ao profissional de educação segurança na execução e planejamento do seu trabalho pedagógico. Outro exemplo, é aplicação na formação comportamental de colaboradores em empresas, onde acompanha periodicamente avanços e mudanças. Nos últimos anos, o pedagogo se tem utilizado de ferramentas tecnológicas de massa (internet, rede sociais, vídeos etc.), principalmente na pandemia. Com isso a Pedagogia transforma e é transformada passando por uma metamorfose constante, atingindo mais públicos independe de área territorial e classe social.
O PPP é uma documentação que corresponde a uma reunião de instruções operacionais, organizadas, que orientam as práticas pedagógicas e administrativas de conformidade com as regras do sistema nacional. Possuindo o Programa Pedagógico a escola terá uma produção mais eficaz de seu processo de educação, com critérios mais objetivos que resultem no bom desenvolvimento da escola e do aluno.
Ele apresenta dois desafios: o primeiro está relacionado à sua elaboração. Por ser um mecanismo de edificação coletiva, é um tanto árduo para todos os colaboradores envolvidos em colocar em prática as diretrizes governamentais e nacionais. O segundo está relacionado a participação efetiva dos grupos, onde é importante a inserção da comunidade no processo.
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