A Política e Gestão dos Espaços Educativos,

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA – 3º SEMESTRE

CAROLINA VAZ NUNES VIEIRA PALOTI

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Políticas e Gestão dos Espaços Educativos,Metodologia da Pesquisa Científica, Tecnologias da Educação e Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar

Professores: 
Cyntia Simioni França, Profa Raquel Franco, Profa Edilaine Vagula, Profa Vilze Vidotti e Profa Laura Célia Cabral Cava .

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Betim

2014

CAROLINA VAZ NUNES VIEIRA PALOTI

Betim

2014

sumário

1 INTRODUÇÃO        04

2 DESENVOLVIMENTO        05

3  PROJETO DE PESQUISA DIRECIONADA        06

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS        08

REFERÊNCIAS         09

1 INTRODUÇÃO

Seguindo os conceitos estudados no 3º semestre do curso de Pedagogia, nas disciplinas de Política e Gestão dos Espaços Educativos, Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar, Metodologia da Pesquisa Científica, Tecnologias da Educação, desenvolvemos um trabalho de observação em curto prazo sobre a existência, o uso e o desempenho de alunos e professores diante das Tecnologias utilizadas na Escola Municipal Zita Lucas e Silva, que utiliza os recursos de informática como ferramentas pedagógicas, com aulas interdisciplinares, realizadas no Laboratório de Informática da escola, sob a supervisão de laboratoristas responsáveis.

Os funcionários da escola, também capacitam os professores para preparar aulas dinâmicas e interessantes no laboratório de informática, sendo essas realmente importantes e modernas ferramentaseducacionais, que abrem portas para um mundo de diversidade e conhecimento.

2 DESENVOLVIMENTO

Após pesquisa realizada na Escola Municipal Zita Lucas e Silva, ficou constatado que a escola apresenta um bom desenvolvimento quanto ao uso de tecnologias no desenvolvimento da educação em suas dependências.

A escola possui: aparelhos de som, DVD, televisor, data show e computadores com acesso à internet. Além dos aparelhos a serem utilizados enquanto recursos, a escola conta com um laboratório de informática com acompanhamento técnico na utilização e produção de aulas pré-elaboradas pelos professores do estabelecimento.

Apesar de não constar em seu currículo a proposta de uso do laboratório de informática, é abordado no Projeto Político Pedagógico da escola o uso de tecnologias no desenvolvimento da educação, visando melhorar o desempenho da aprendizagem dos alunos, estimulando a interação e participação e incluindo-os no mundo tecnológico.

3 PROJETO DE PESQUISA DIRECIONADA

3.1 JUSTIFICATIVA

Após a pesquisa realizada na Escola Municipal Zita Lucas e Silva, justifica-se a implantação da pesquisa dirigida enquanto ferramenta de ensino aprendizagem em relação ao acesso dos alunos ao laboratório de informática da escola. Visando ampliar e aprofundar o conhecimento dos discentes e a complementação do ensino, com pesquisas direcionadas pelos professores. Essa é uma importante ferramenta no desenvolvimento da aprendizagem.

A proposta apresentada é a inclusão do projeto de pesquisa dirigida em turno oposto às aulas dos alunos, tendo acompanhamento dos laboratoristas, o que possibilitará uma aprendizagem cooperativa, a partir de processos investigativos na construção do saber, comprometendo discentes e docentes com o uso da Internet destinado ao processo educacional, estimulando a pesquisa, a crítica, a interação e o interesse nas aulas e na realização das atividades escolares.

3.2 OBJETIVOS GERAIS

Socializar e aprimorar os conhecimentos a respeito dos temas transversais trabalhados, utilizando a internet como ferramenta didática no processo ensino-aprendizagem, a partir do uso consciente, responsável da tecnologia que abre caminhos para o conhecimento e para o desconhecido.

3.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Democratizar o acesso aos meios de informação e de comunicação moderna, incentivando o desenvolvimento dos processos cognitivos, sociais e afetivos,

Realizar atividades escolares, debates, pequenos seminários a partir da consulta a fórum de discussão, correio eletrônico, sites educacionais, etc.

3.3 PROCEDIMENTOS

O Projeto de Pesquisa Dirigida aborda a inclusão digital como um fator de necessidade na vida dos alunos, nessa era tecnológica. Este projeto visa trabalhar temas transversais de forma tecnológica, interativa e dinâmica.

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