Ambiente Virtual de Aprendizagem Projeto Multidisciplinar III
Por: ferrazmichele • 30/8/2015 • Projeto de pesquisa • 567 Palavras (3 Páginas) • 280 Visualizações
ANHANGUERA EDUCACIONAL
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Projeto Multidisciplinar III
NOME: Ana Paula Rodrigues Ribeiro | RA: 6823324361 |
Atividade Colaborativa
2015
ANHANGUERA EDUCACIONAL
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Projeto Multidisciplinar III
Atividade Colaborativa
Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar III, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade Colaborativa, sob orientação do professor tutor Nilson Robson Guedes Silva.
Anhanguera Educacional
2015
- Introdução
Ambientes pouco estimulantes geram desinteresse e indisciplina dos alunos, a escola deve ser considerada como um ambiente de amizade, respeito, convivências e afetividade, despertando o interesse dos alunos pelo espaço e pelas pessoas com as quais ela se relaciona.
- Desenvolvimento
projetomultidisciplinarIII2015.blogspot.com
O espaço escolar deve ser um ambiente seguro e acolhedor, que ofereça condições de higiene e desenvolvimento do educando. Cabe ao educador que esse ambiente seja organizado e rico em estímulos que despertem a curiosidade e o interesse das crianças de acordo com a faixa etária atendida.
Os Ambientes de Aprendizagem como Recurso Pedagógico
Ambientes pouco estimulantes geram desinteresse e indisciplina dos alunos, a escola deve ser considerada como um ambiente de amizade, respeito, convivências e afetividade, despertando o interesse dos alunos pelo espaço e pelas pessoas com as quais ela se relaciona.
O espaço deve ser pensado, harmonioso e planejado para atender o público e deve dar acessibilidade aos portadores de necessidades especiais.
Nada deve ser dado como pronto, mas ao profissional deve ser dada autonomia para reorganizar e modificar e reinventar os espaços escolares, valorizando a emoção e os significados, respeitando a cultura e a história, a criança precisa interagir nesse ambiente de maneira autônoma e também ajudar a construí-lo.
O espaço interfere diretamente na aprendizagem e no desenvolvimento social da criança e deve ser um aliado ao profissional para que com planejamento se possa alcançar os objetivos propostos, explorando todas as possibilidades e valorizando a produção dos alunos. Um ambiente onde a criança se sinta acolhida, respeitada e cuidada, aproveitando os cantinhos e o lúdico para que a criança possa interagir com o meio e com o outro e assim construir suas relações e os significados.
Parâmetros básicos de infra-estrutura para instituições de educação infantil
2006 art. II
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