As Pessoas criam e inventam

[pic 1] FACULDADE JOSÉ AUGUSTO VIEIRA Credenciada pela portaria do MEC n°3.014, de 23 de setembro de 2004. MISSÃO: Formar profissionais comprometidos com o desenvolvimento científico, social e ético, visando uma sociedade mais justa e responsável.
FACULDADE DOM PEDRO II
PLANO DE AULA
DADOS DAS DISCIPLINAS
NOME DAS DISCIPLINA: CIÊNCIAS e LINGUA PORTUGUESA TEMA: As pessoas criam e inventam.
CURSO: 2º Ano do Ensino Fundamental	TURMA: B
CARGA HORÁRIA:  4h/a                                   Data: 03/10/2016
PROFESSORA ORIENTADORA: Maria Claudice Rocha Almeida
DOCENTE RESPONSAVEL: Marcia Santos Oliveira Souza
ESTAGIARIAS: Juliane Vieira Carvalho                            Maria Terezinha de Jesus Cruz. .
OBJETIVO GERAL
Desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes relativas à língua portuguesa e ciências, considerando interdisciplinaridade, com ponto de partida para a formação do indivíduo critico autônomo e ativo no processo de ensino-aprendizagem.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar os diferentes materiais utilizados em diferentes culturas. Avaliar o efeito visual em que diferentes materiais produzem. Identificar e escrever palavras no aumentativo e diminutivo das palavras.
COMPETÊNCIAS
Reconhecer e diferenciar materiais naturais e artificiais. Associar a tecnologia com o desenvolvimento dos novos materiais com o plástico. Diferenciar aumentativo de diminutivo.
HABILIDADES
Compreender que materiais artificiais são obtidos de materiais naturais. Entender que existe materiais naturais de origem vegetal, animal e mineral e reconhecer seus usos. Dominar, escrita e leitura.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Imagens, fotos e ilustrações Tipos de Materiais (pessoas criam e inventam). Aumentativo e diminutivo.
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM (Metodologias de sala de aula)
A aula terá duração de 4h/a, sendo divido em três momentos. 1º Momento: 13:00 as 13:20 Acolhida (com oração) Oratória sobre as tecnologias e os tipos de materiais Em seguida foi feito uma socialização sobre os tipos de materiais naturais e matérias artificias. Atividade escrita em lousa para que os alunos possam responder em seus cadernos o que são materiais naturais e artificias. Aula expositiva onde os alunos irão expor suas opiniões a respeito da tecnologia e dos materiais. Atividade xerocopiada, sobre tecnologia e materiais.  15h00 ás 15h20min Recreio e lanche. 2º Momento: 15h20 ás 17h00 Das 15h20 ás 16h20- Atividade( circule os elementos culturais da paisagem e pinte os elementos naturais e cola no caderno). Das 16h20 ás 16h40- Atividade de língua portuguesa xerocopiada para os alunos responderem as palavras em diminutivos e aumentativos Das 16h40 ás 16h50- Entrega do dever de casa e conversa sobre o que aprenderam no dia..
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Cada aluno será avaliado individualmente durante a aula expositiva e também durante a participação com os colegas e reavaliado durante a atividade verificando se absorveram o que foi dado durante a aula.
AVALIAÇÃO FORMATIVA
Verificar por meio da participação do aluno como ocorre o processo de conteúdos trabalhados em sala e se os objetivos da aula foram atendidos.
BIBLIOGRAFIA
Projeto Buriti. Ciências: ensino fundamental anos iniciais/ organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela editora moderna; editora responsável Maissa salah bakri.-3.ed.- São Paulo; Moderna, 2014. PRADO, Angélica. ligados.com: letramento e alfabetização, 2º ano: ensino fundamental: series iniciais. 1º ed. São Paulo: Saraiva, 2014.

[pic 2] FACULDADE JOSÉ AUGUSTO VIEIRA Credenciada pela portaria do MEC n°3.014, de 23 de setembro de 2004. MISSÃO: Formar profissionais comprometidos com o desenvolvimento científico, social e ético, visando uma sociedade mais justa e responsável.
FACULDADE DOM PEDRO II
PLANO DE AULA
DADOS DAS DISCIPLINAS
NOME DAS DISCIPLINA: Geografia, História e Matemática. TEMA: Moradia.
CURSO: 2º Ano do Ensino Fundamental	TURMA: B
CARGA HORÁRIA:  4 horas                 Data: 31/11/2016
PROFESSORA ORIENTADORA: Maria Claudice Rocha Almeida
DOCENTE RESPONSAVEL: Marcia Santos Oliveira Souza
ESTAGIARIAS:     Juliane Vieira Carvalho                            Maria Terezinha de Jesus Cruz. .
OBJETIVO GERAL
Desenvolver as linguagens oral e escrita, geografia, história e matemática como meio de expressar suas ideias interpretar e usufruir das produções dos diferentes sistemas de comunicação.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Compreender a importância da moradia. Reconhecer das diferentes matérias usadas nas construções. Identificar e nomeação dos cômodos de uma casa. Entender as medidas de capacidades, massa e tempo;
COMPETÊNCIAS
Reconhecimento do papel do trabalho humano na construção do espaço. Percepção das diferenças na moradia de diversos povos e valorização dessa diversidade. Descoberta de possibilidades de transformação do espaço vivido por meio de uma atuação cidadã.   Desenvolvimento da capacidade de leitura. Relacionar os conhecimentos construídos durante a leitura e ao contexto de suas vidas. Compreender as medidas de capacidades, massa e tempo.
HABILIDADES
Comparar a paisagens do campo e da cidade. Reconhecer que moradia é uma habilidade natural das pessoas. Mostrar a influencia da natureza nas construções da moradia. Distinguir medidas de capacidades, massas e tempo, e meio e metade;
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Os diferentes espaços da casa Tipos de Moradia Diferentes tipos de materiais Medidas de capacidade, massa e tempo
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM (Metodologias de sala de aula)
1º Momento: 13h ás 13h20min- Iniciaremos a aula com acolhimento(música: casa) após  o termino do acolhimento será iniciado a aula. 13h20 ás 14h00-será iniciado a leitura do conto o rato do campo e o rato da cidade dos diferentes tipos de moradia. 14h00 ás 15h00- Apresentação oral da maquete mostrando os diferentes tipos de moradias, Zona urbana e zona rural. Atividade xerocopiada com desenho mostrando os diferentes tipos de moradia. 15h00 ás 15h20- intervalo 2º Momento: 15h20 ás 15h40 – atividade sobre  as fases de construção de uma casa. 15h40 ás 16h20- Atividade de matemática sobre medidas e massa 16h20 ás 16h55- dinâmica sobre o que aprenderam na aula, com perguntas e respostas da dança das cadeiras.
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Cada aluno será avaliado individualmente durante a aula expositiva e também durante a participação com os colegas e reavaliado durante a atividade verificando se absorveram o que foi dado durante a aula.
AVALIAÇÃO FORMATIVA
Verificar por meio da participação do aluno como ocorre o processo de conteúdos trabalhados em sala e se os objetivos da aula foram atendidos.
BIBLIOGRAFIA
Projeto Lumará: Geografia: 3 ano/obra coletiva da Editora Atica ; editor responsável: Heloisa Pimentel. – 1. Ed. – São Paulo: Atica, 2013.- (projeto Lumirá: geografia) Projeto Buriti: Historia /organizada: obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida. Ed. Rosane Cristina Thahira. 2ed. São Paulo. Imenes, Luiz Marcio: Matemática: Imenis, Lellis e Milani.- 1. Ed.- São Paulo: Moderna, 2011.

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