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Atividade Unidade II- Influências Educacionais

Por:   •  14/3/2016  •  Trabalho acadêmico  •  393 Palavras (2 Páginas)  •  300 Visualizações

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Atividade Unidade II- Influências Educacionais

O que pude observar é que tanto a visão de Froebel como o artigo mostram qual a importância do brinquedo, e necessidade deste ser inserido na educação infantil, com a função pedagógica, tento como um principal objetivo estimular o desenvolvimento sensório-motor da criança, com isso levando-a a desenvolver sua capacidade de humanização e assim, aperfeiçoando suas habilidades.

E sobre a educação positivista e a socialista, há diferenças, pois a educação positivista era baseada em fatos reais, na experiência, no conhecimento cientifico, não admitindo duvidas ou questionamentos, ou outras hipóteses, como teorias divinas, tendo como base o desenvolvimento individual. A educação socialista era baseada na capacidade da criança em desenvolver o aprendizado em conjunto com as relações humanas, sem esquecer a existência da essência divina, conhecendo a si mesmo, sendo capazes de formar suas próprias opiniões.

O pensamento político de Dewey estava relacionado na liberdade de cada individuo, no aspecto intelectual, na capacidade do homem em interpretar e reorganizar o mundo de acordo com seus ideais.

Como podemos ver a educação construtiva traz um novo modelo de educação, e o vídeo nos mostra também como ela se diferencia do modelo tradicional, torna dinâmico o aprendizado, através de diversas ferramentas, tem o objetivo de formar o homem através da interação social,aplicando a aprendizagem da realidade social em que vive,capacitando-o para a vida.

Observei que o material didático e o vídeo mostram a realidade da educação, os desafios a serem vencidos, os problemas a serem observados e solucionados para um melhor aproveitamento. Desde a antiguidade que são buscadas soluções para o desenvolvimento da educação, para um melhor desempenho, mas, ainda há muito que fazer para que haja qualidade em todas as áreas da educação.

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