Atividade colaborativa de sociologia
Por: Alziane Calderaro • 30/10/2015 • Pesquisas Acadêmicas • 326 Palavras (2 Páginas) • 314 Visualizações
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação
Atividade Colaborativa
ALZIANE MARIA CALDERARO
4997021751
Atividade Colaborativa
Anhanguera Educacional
2014
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação
Atividade Colaborativa
Atividade Colaborativa
Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da professora-tutora Helen Pinto.
Anhanguera Educacional
2014
Análise sociológica sobre o sistema educacional brasileiro
Fundamentação teórica: análise de Pierre Bourdieu
Bourdieu se refere às desigualdades sociais entre classes e que a escola deveria ser um ambiente neutro, vendo cada aluno dentro de seu contexto social e sua bagagem cultural, e não uma dominação da classe mais privilegiada; a cultura da escola deveria ser única e legítima, uma cultura universal.
Contextualização sobre o sistema educacional brasileiro e suas desigualdades
Podemos citar as desigualdades nas escolas rurais e urbanas, os alunos do ensino fundamental muitas vezes não conseguem prosseguir com os estudos pelo fato de não terem continuidade do ensino médio nas zonas rurais, ficando cada vez mais distante, desta forma, a possibilidade de cursarem uma universidade, enquanto os “filhinhos de papai” da classe média alta vêm ocupando cada vez mais os lugares dessas pessoas humildes em universidades públicas, tendo um melhor preparo para os vestibulares que, a cada realização, ficam mais concorrido.
Considerações finais
Na minha opinião, a culpa desta desigualdade é de todos nós , por não sabermos escolher governantes que realmente irão mudar essa situação. Não adianta vários programas de educação e financiamentos se não estão atingindo realmente a classe mais baixa como deveria ser. Deveriam existir mais programas específicos para as zonas rurais e que saíssem do papel e realmente funcionassem com mais fiscalização e dando mais oportunidades para a zona rural.
Referências Bibiográficas
CARVALHO, A. B.; SILVA, C. L. da. Sociologia e educação: leituras e interpretações. São Paulo: Avercamp, 2006. P. 113 - 133. (Livro-texto).
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