Brincando De Atletismo

[pic 1]

PROJETO DE EXTENSÃO[pic 2][pic 3][pic 4]

BRINCANDO DE ATLETISMO

BRINCANDO DE ATLETISMO

RESUMO: O projeto trata de aliar o ato de brincar numa interação com o ensino de atletismo, considerado como base de todas as modalidades esportivas. O objetivo deste projeto será possibilitar as diversas vivências relacionadas as brincadeiras, estimulando a troca de conhecimentos que favorecem o processo de aprendizagem da modalidade esportiva de atletismo e a sua valorização na comunidade. O atletismo é um esporte completo, que acontece em espaços variados, e apresenta inúmeros benefícios físicos aos seus praticantes. A realização do projeto ocorre nos diversos locais como escolas, parques, associações, praças e demais locais, com a participação de pessoas de diferentes faixas etárias. Inicialmente será realizado um levantamento através de uma conversa com os envolvidos no projeto, o que eles sabem a respeito do tema e o que esperam com o resultado do projeto, visando a elaboração de atividades apropriadas para cada faixa etária. Portanto, num primeiro momento, brinca-se percebendo-se os movimentos, para depois iniciar o reconhecimento da modalidade do atletismo a partir das atividades realizadas.

Palavras-chave: Brincadeiras. Atletismo. Criança.

1. INTRODUÇÃO:

Este projeto evidencia que por meio do brincar a criança ou o adolescente desenvolve habilidades físicas e motoras, que potencializam diversas outras aprendizagens, como o atletismo, considerado um esporte de base que se constitui dos movimentos de correr, pular e arremessar, presentes nas brincadeiras infantis.

Por meio das brincadeiras populares, as crianças naturalmente realizam corridas, saltos e lançam objetos, a fim de alcançar os objetivos propostos pela atividade lúdica que estão praticando. Nesse sentido, o brincar é uma tarefa que pode ser conciliada e integrada ao ensino do atletismo. Para Moyles (2002)

Destaca-se ainda que a utilização do lúdico no processo de ensino- aprendizagem do atletismo ganha dimensão em importância no contexto escolar por possibilitar a participação de todos, independente do seu

atual desenvolvimento motor e também por se caracterizar como sendo uma atividade prazerosa, que possibilita alegria e prazer na sua realização.

Brincando de Atletismo tem a intenção de estimular a prática do atletismo em parques, praças, campos de futebol e demais locais destinados aos exercícios físicos livres. Finck (2011) comenta que:

À medida que o aluno tenha acesso ao conhecimento e vivência de várias modalidades esportivas, terá também maiores possibilidades de escolha, a fim de poder praticá-las no seu tempo livre como atividade- esportiva de lazer, adquirindo benefícios que contribuirão para a melhoria de sua qualidade de vida.

Desta forma, este projeto tem por finalidade conjugar a brincadeira infantil com a prática do atletismo, com a participação de crianças e adolescentes em diferentes faixas etárias, em espaços apropriados, promovendo o lazer e o esporte.

Neste sentido, a mediação do projeto aqui apresentado será realizada pelos acadêmicos da UNIASSELVI, selecionados pelo Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina - UNIEDU, compreendendo 20 horas em ações socioeducativas, a serem cumpridas durante o semestre.

1. OBJETIVO:

Promover a interação entre o ato de brincar e o ensino do atletismo com crianças e adolescentes, possibilitando diversas vivências relacionadas as brincadeiras, estimulando a troca de conhecimentos que favorecem o processo de aprendizagem da modalidade esportiva de atletismo e sua valorização no ambiente escolar e da comunidade.

1. Objetivos específicos

• Participar de brincadeiras que proporcionem a descoberta e exploração dos movimentos como caminhar, correr, saltar e arremessar, considerados essenciais no atletismo.
• Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades.
• Conhecer as provas de corridas, saltos e arremessos da modalidade de atletismo.
• Conhecer brincadeiras que promovam a interação com o atletismo.

1. JUSTIFICATIVA

Este projeto destaca a relevância da brincadeira no processo educativo de crianças e adolescentes que fazem parte da educação infantil, dos anos iniciais e finais do ensino fundamental e do ensino médio e sua funcionalidade como um recurso auxiliar no ensino do atletismo, vistas as similaridades dos movimentos; e pelo caráter da ludicidade que tem muito a contribuir para a construção de um processo educativo prazeroso e de qualidade.

Esses movimentos de corridas, saltos e arremessos fazem parte das brincadeiras infantis, mas também representam os movimentos básicos do atletismo. Segundo a definição da Confederação Brasileira de Atletismo – ABAt (2016), o atletismo “É chamado de esporte-base, porque sua prática corresponde a movimentos naturais do ser humano: correr, saltar, lançar”.

Partindo deste pressuposto, brincar para aprender atletismo figura como uma atividade em que os envolvidos terão uma melhor compreensão do esporte. Trata-se de uma aproximação com um esporte que para muitos é algo bem distante da sua realidade, sendo conhecido apenas pelos eventos esportivos transmitidos pela televisão.

O atletismo é uma prática viável nas escolas, em associações, parques, ONGs, etc. Inúmeras são as possibilidades de adaptarmos os espaços físicos e os materiais, usando bolas de borracha para o lançamento da pelota; garrafas pet como obstáculos nas corridas rasas; cabos de vassouras como bastão na corrida de revezamento, enfim são exemplos de como brincar de atletismo.

Desta forma, ao longo do projeto Brincando de Atletismo pressupõe-se vivenciar e compartilhar diversas experiências e descobertas, possibilitando aos seus praticantes, acesso ao atletismo como um esporte que contribui qualitativamente para a consolidação de hábitos saudáveis ao longo da vida.

1. LOCAL ONDE O PROJETO PODE SER APLICADO

O projeto poderá ser desenvolvido por acadêmicos dos cursos da Uniasselvi nos seguintes locais: escolas, centros de assistência à criança e ao adolescente, fundações culturais, ONGs e associações de bairros ou de moradores.