CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DO ARTIGO “O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS”: UMA ANÁLISE SOBRE OS REFLEXOS DOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS NOS DOCUMENTOS OFICIAIS
Por: ninarj • 15/3/2022 • Trabalho acadêmico • 596 Palavras (3 Páginas) • 121 Visualizações
UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO - UNIGRANRIO
ANA LUCIA CORRÊA GOMES – 3109700
CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DO ARTIGO “O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS”: UMA ANÁLISE SOBRE OS REFLEXOS DOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS NOS DOCUMENTOS OFICIAIS
Rio de Janeiro - RJ
2020
ANA LUCIA CORRÊA GOMES – 3109700
CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DO ARTIGO “O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS”: UMA ANÁLISE SOBRE OS REFLEXOS DOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS NOS DOCUMENTOS OFICIAIS
Trabalho apresentado à professora Alba Valéria referente à disciplina Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa como um dos requisitos parciais para aprovação.
Rio de Janeiro - RJ
2020
INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem como objetivo apresentar os pontos mais importantes e as principais dúvidas e ideias a respeito do artigo “O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS: UMA ANÁLISE SOBRE OS REFLEXOS DOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS NOS DOCUMENTOS OFICIAIS”.
DESENVOLVIMENTO
Podemos destacar como pontos fortes no artigo a linguagem como forma de comunicação necessária para o desenvolvimento social das crianças, tendo o texto como fio condutor das atividades nas diversas modalidades, mantendo assim os gêneros textuais como objeto central do aprendizado da língua materna.
Também sobre o processo de desenvolvimento da habilidade de leitura e escrita que engloba aspectos cognitivos e socio discursivos, importantes para a formação de leitores e escritores competentes e protagonistas nos aspectos sociocomunicativos.
Outro ponto importante é a relação dos PCNs com a BNCC, no que diz respeito aos parâmetros orientadores e base para a educação, e a explicação que se dá a respeito da diferença na configuração de uma e da outra também é um ponto importante a ser destacado.
No trecho em que se refere à formação dos professores, esta deve ser contínua para que haja a compreensão da importância da utilização dos diferentes gêneros textuais e da interdisciplinaridade para que o aluno considere a língua em uma perspectiva mais ampla.
Não exatamente a ser visto como ponto fraco, mas o artigo poderia mencionar como esclarecimento, sobre o que as instituições têm feito para melhorar a formação dos professores, pois a responsabilidade sobre o assunto não pode ser só do professor.
Com relação a minha formação, o foco é que esta seja contínua e consciente, buscando embasamento nos estudos de estudiosos e especialistas na área.
Sobre a prática futura, é que o aluno deve ser o centro do processo de ensino e aprendizagem. É para ele que se deve pensar todo e qualquer método e planejamento. Não existe uma única receita que seja capaz de dar conta de ensinar, alfabetizar quem quer que seja e acima de tudo transformá-los em protagonistas na busca por conhecimento.
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