Conteudo e metodologia do ensino da lingua portuguesa nos anos iniciais
Por: Chai09 • 11/10/2019 • Trabalho acadêmico • 287 Palavras (2 Páginas) • 457 Visualizações
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Curso: Pedagogia
Disciplina: Conteúdo e Metod. do Ens. da Língua Port. e Lit. nos anos Iniciais EF
Professora responsável por esta atividade: Geysa Juce da Silva
Acadêmico: Chaiane Czervinski RGM: 053.13460
ATIVIDADES 01 E 02:
1.Acesse, em um dos links, o livro “Leitura e produção de textos na alfabetização”, organizado pelas pesquisadoras Ana Carolina Perussi Brandão e Ester Calland de Sousa Rosa, e leia o último capítulo do livro intitulado “Usando textos instrucionais na alfabetização sem manual de instruções”, escrito pelas pesquisadoras Telma Ferraz Leal e Ana Carolina Perrussi Brandão. Feita a leitura do capítulo, redija um texto explicativo que seja o seu entendimento acerca dos textos instrucionais (mínimo de 10 e máximo de 12 linhas).
Existe, em nossa sociedade, inúmeras classificações textuais, sendo uma delas os textos instrucionais, apresentados na forma oral ou escrita. A convivência com este gênero textual é extremamente visível no dia-a-dia, como por exemplo: na constituição federal, em regras de brincadeiras, receitas de alimentos e manuais.
A estrutura deste gênero parte do suposto de que algumas informações e conhecimentos são prévios de cada indivíduo dentro do tema abordado, e por isso não necessitam ser especificadas. Além disto, este gênero segue uma ordem na construção da escrita e dos argumentos.
Para inserir as crianças este tipo textual podem ser desenvolvidas atividades como a montagem de brinquedos, realizações de cadernos de receitas e definir regras de convívio.
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