ESTAGIO ENSINO FUNDAMENTAL
Por: FDV13 • 22/10/2020 • Trabalho acadêmico • 2.555 Palavras (11 Páginas) • 150 Visualizações
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SUMÁRIO
1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS 4
2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 5
3 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC 6
4 ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 7
5 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS 8
6 PLANOS DE AULA 10
CONSIDERAÇÕES FINAIS 13
REFERÊNCIAS 14
INTRODUÇÃO
O estágio aqui apresentado trata-se de um estágio no 2° ano do ensino fundamental1.
O objetivo proposto foi de tornar as aulas mais atrativas e dinâmicas, segundo diagnósticos estudados os alunos estavam perdendo interesse em até mesmo frequentar a escola.
Dentre todos os artigos estudados ficou a questão da inserção da tecnologia na aprendizagem, seria ela vilã?
Jamais, a tecnologia bem trabalhada é uma ótima aliada para diversificar as aulas e chamando mais a atenção dos alunos por se tratar de temas atuais e sair das teorias de apenas lousa e papel.
Não é de hoje que o tema é abordado, mas como medida de emergência nós nos vimos com apenas esta opção. A tecnologia.
Se a mesma tivesse sido devidamente inserida na vida de todos muitos não teriam ficado em pânico com a necessidade de recorrer somente a ela.
Em sala de aula, diversificar com uma simples leitura que seja faz a diferença. Uma leitura ilustrada em PDF acompanhada com sons e cores, podendo possibilitar para que todos, ao menos naquele momento acompanhe junto com a turma.
Atividades assim são mais prazerosas as crianças aprovam e não veem a hora das próximas experiências.
Precisamos de mais diversidade tecnológica para inovar conhecimentos e manter mais a atenção dos alunos.
Há a necessidade de deixar de lado o tabu que a tecnologia acaba sendo para muitos, os mesmos que não adquirem a esta ferramenta acabam obsoletos e não diversificando seu trabalho que poderá ser produtivo e de grande valia para os alunos.
LEITURAS OBRIGATÓRIAS
A interdisciplinaridade engloba o conhecimento em sua totalidade, fazendo referências conforme cultura e conhecimentos á adquiridos por sua vivência até então.
Para os anos iniciais é de suma importância este contexto, pois assim é possível que as crianças assimilem melhor o conhecimento a ser passado.
É uma pluralidade de fatos que se encaixam e fazem sentido por estar mais relacionado a realidade.
Dentre todo o estudo do artigo apresentado a conclusão é de que todas as teorias e conceitos se conectam entre si e que não aprendemos apenas usando a razão, mas também a intuição.
Tornando assim o educando mais reflexivo, questionador, sabendo lidar com adversidades da vida por não se fecharem apenas a uma teoria dogmática.
Para o processo de ensino-aprendizagem dos anos iniciais é muito mais fácil para as crianças adquirirem conhecimento quando o contexto trabalhado fazem sentido Exemplo, trabalhar com leitura de gráfico no qual o percentual a ser estudado é a quantidade de tribos indígenas no Brasil. Trabalhando, geografia, história, ciências, matemática e também português na interpretação de texto.
Trazendo também questões sobre conscientização de preservação da natureza que é um contexto atual.
Estudos assim trazem muitos questionamentos ampliando conhecimento para os educandos.
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)
1- O que é o PPP e qual a importância desse documento para o ambiente escolar?
É um documento onde as ações e projetos são registrados para ser aplicados no ano vigente letivo.
É elaborado de acordo com a comunidade sendo assim, tendo a participação da coordenação, professores, alunos e familiares.
2-A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem se apropriar na educação básica. Sendo assim, todas as escolas devem organizar seu currículo a partir desse documento. Com base na leitura que você realizou, como as competências gerais da Educação Básica se inter-relacionam com o PPP?
A (BNCC) possui dez competências que englobam habilidades, conhecimentos, atitudes e valores que visam a promoção do desenvolvimento dos alunos em todas as dimensões social, física, intelectual, cultural e emocional.
Também são complementadas por cada instituição escolar, diversificando pelas características regionais e locais da sociedade, cultura, economia e perfil dos educandos.
3-A avaliação da aprendizagem é um elemento crucial no processo de ensino e de aprendizagem, visto que oportuniza indícios dos avanços escolares e dos pontos que precisam ser aperfeiçoados. Com base na leitura que você realizou do PPP, de que modo a escola apresenta o processo de avaliação?
A avaliação deve ser contínua, democrática, diagnóstica, formativa e mediadora da aprendizagem.
Servindo de parâmetro para o professor diagnosticar o conhecimento adquirido pela criança.
Importante ressaltar que na Educação infantil ao 1° ano do ensino fundamental- anos iniciais, terá ao final de cada etapa letiva uma ficha de avaliação e do direito de aprendizagem e desenvolvimento na qual contarão conceitos e habilidades aos campos de experiência e componentes curriculares propostos pela (BNCC).
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