Esducaçaõ infantil
Por: sarabernardino • 5/5/2015 • Relatório de pesquisa • 9.043 Palavras (37 Páginas) • 183 Visualizações
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Acadêmica: Jussara Bernardino Batista Borges
Ra: 406946
Relatório de Estágio Supervisionado
Educação Infantil.
Vitória – Espirito Santo
2014
ACADÊMICA: Jussara Bernardino Batista Borges
RA: 406946
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EDUCAÇÃO INFANTIL
Relatório de Estágio apresentado ao curso
de pedagogia do Centro de Educação a
Distância - CEAD da Universidade
Anhanguera UNIDERP como requisito
obrigatório para cumprimento da disciplina de
Estágio Supervisionado de Educação Infantil.
Vitória - Espirito Santo
2014
SUMÁRIO
Ficha de Identificação do Aluno...................................................1
Introdução.....................................................................................2
Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado -
Educação Infantil.........................................................................3
Observação e Interação na Escola..............................................4
Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na escola..............................................................7
Plano de Aula.................................................................................6
Regência ........................................................................................7
Considerações Finais.....................................................................8
Referências Bibliográficas............................................................9
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Vitória – Espirito Santo
2014
IDENTIFICAÇÃO
Nome : Jussara Bernardino Batista Borges
Ra : 416946
Curso : Pedagogia
Ano : 2014
Início do estágio : 27/05/2014
Término do estágio : 19/12/2014
INTRODUÇÃO
O presente relatório de estágio parte do principio e compreensão que o propósito da escola é que toda criança venha obter conhecimentos produzidos pela humanidade, para que possam ampliar as suas possibilidades para operá-las, transformando-as e redirecionando-as, tendo em vista a meta de transferir os avanços da civilização a serviço da humanização da sociedade. Desta forma o estagiário em campo, onde temos a oportunidade de observamos o exercício docente enfoca, nos proporcionam vivenciarmos na prática, as teorias ora estudadas em sala e nos textos, nos presenteando com uma aprendizagem valiosíssima. Esta nos será de grande valia, acrescentando experiências e formas diversificadas de ensinar, administrar e aprender. A escola é um espaço de ensino, aprendizagem e vivência de valores. Nela os indivíduos se socializam, brincam e experimentam a convivência com a diversidade humana. Por meio de uma ação planejada e refletida do professor no dia-a-dia da sala de aula, a escola realiza seu maior objetivo. Quando uma escola decide por trabalhar com a área da Educação Infantil, sabe-se que a tarefa é um tanto complexa, pelo fato de alguns fatores serem diferentes devido à faixa etária trabalhada. Quanto menores forem às crianças, maiores serão os cuidados e observações, pois, é na infância que o processo educativo se torna mais intenso, proporcionando o instrumental físico, intelectual, emocional e social de que precisa para tornar-se um ser social, um ser humano. (Freire, 1983)
Fazer com que os alunos aprendam e adquiram o desejo de aprender cada vez mais com autonomia. Para atingir esse objetivo, é preciso focar a pratica pedagógica no desenvolvimento dos alunos, o que significa observá-los, conhecê-los compreende-los e incentivar suas potencialidades.A Escola Ludovico Pavone é digna de reconhecimento e admiração, por ainda tentar e acreditar na formação de sujeito, auxiliando sua vida escolar para tornar-se cidadão, capaz de possuir atitudes morais e respeitosas frente a uma sociedade violenta e excludente.Utilizamos à técnica de observação e análise, algumas vezes observações participativas, outras não, devido aos locais e horários propostos pela instituição. A Escola Ludovico Pavoni onde realizei meu estágio em Educação Infantil atende a uma comunidade de classe média alta, que em sua maioria são filhos de funcionário públicos, comerciantes da região onde a escola se localiza profissionais liberais e portuários. A Escola Ludovico Pavoni, atualmente esta sob a direção da diretora pedagógica “Rosiane Maria Valvassori”. Em tempo, registro que fui muito bem recebida por todo o funcionário desta instituição e não encontrei nenhum obstáculo para desenvolver o meu estagio.
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