Estagio Ensino Fundamental I

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP 

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

5º Período

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ENSINO FUNDAMENTAL I

Anápolis/Goiás

2015

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP 

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

5º PERÍODO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ENSINO FUNDAMENTAL I

Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera-UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I.

Anápolis/Goiás

2015

SUMÁRIO

FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO

Nome do Estagiário: 

RA: 

Curso: Pedagogia

Semestre: 5º

Ano: 2015

Início do estágio: 06/04/2015

Término do estágio: 30/04/2014

Tutora Presencial: 

Instituição concedente do estágio

Nome da Instituição: Escola Municipal Vespasiano da Costa Ferreira

Endereço: Rua Zeca Louza s/n°

Bairro: Setor sul dos Buritis

Telefone: 62-3337/1433

Responsável: Marli Lindria do Nascimento Laurindo

INTRODUÇÃO

        O estágio foi realizado em uma escola municipal da cidade de Leopoldo de Bulhões no estado de Goiás que este situado próximo a capital de Goiás Goiânia. É uma escola que atende crianças na Educação Infantil e Ensino fundamental I e II, além do EJA que acontece a noite para os jovens e adultos que não tiveram a oportunidade de cursar a escola no período certo. Este relatório tem como objetivo documentar minha experiência no curto período em que vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria. É o momento de aplicar alguns conceitos adquiridos, de conhecer outros docentes e aprender com suas experiências de sala de aula para serem levados para toda a minha vida. Tenho certeza que será um momento de aprendizado, um momento de tirar as dúvidas, de integrar-se ao novo ambiente em que iremos trabalhar, e que a partir da observação da atuação de outros profissionais da área, poder formar o perfil de professor que queremos ser. O Estagio Supervisionado nos permite decidir se queremos ou não continuar atuando na área, já que representa o nosso momento de atuação onde alguns se apaixonam e outros não pela profissão que além de muita dedicação trata-se de muito amor ao que faz.

        Observar como é o desenvolvimento de uma rotina escolar, a interação que os alunos têm com os outros alunos e com todos os profissionais da escola é uma riqueza que somente quem faz o curso de pedagogia e tem a oportunidade de fazer o Estagio poderá dizer com certeza o que é estar dentro de uma escola. O estágio esta dividido em tópicos para que seja mais fácil de fazer entender. A observação e a interação na sala de aula mostra o que é a rotina de uma escola e o que as crianças desenvolvem nesse período, onde se sentam como se comportam. A entrevista realizada com o coordenador pedagógico relata como esse profissional atua dentro do ambiente escolar. O plano de aula, a regência foi desenvolvida junto com a docente atuante já que nosso estágio não poderia interferir no calendário escolar. O relatório não se trata somente de um relato trata-se também de pesquisas e discussões feitas a cerca do tema e sobre tudo da experiência adquirida nesse espaço de tempo.

Desenvolvimento

1 - Observação e Interação.

Identificação: Escola Municipal Vespasiano da Costa Ferreira

Etapa/ano da turma: 2º ano

Número de alunos: 25 alunos

Docente: Celismar

        As crianças são recebidas na porta pela professora e depois se sentam em fila umas atrás das outras, a professora faz a oração de acolhida e começa a corrigir as tarefas do dia anterior, onde aproveita e tira as dúvidas que surgem diante do assunto.

 Reflexão pessoal.

Foi possível perceber que tanto a escola como os docentes se preocupam com o bem estar das crianças e logo com sua educação levando a serio o compromisso de ensinar da melhor forma possível, o único ponto negativo foram às escadas para o acesso ao primeiro piso.

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