FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA GRADUADOS NÃO LICENCIADOS – MATEMÁTICA
Por: Tica Castro • 24/11/2019 • Resenha • 327 Palavras (2 Páginas) • 165 Visualizações
FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA GRADUADOS NÃO LICENCIADOS – MATEMÁTICA
Aluno: Emerson Eduardo de Castro – RGM: 22359940
Título
A Matemática e sua interação/relação com a corrida de 100 metros.
Objetivos e abrangência
Projeto/estudo desenvolvido pela disciplina de Educação Física em conjunto com a Matemática, com a finalidade de analisar numericamente a modalidade de corrida de 100 metros, abrangendo a análise de dados das performances dos alunos do ensino médio, agregando informações que possam ajudar na aprendizagem e desenvolvimento dos alunos/professores/atletas.
Utilizando-se números reais mediante resultados de competições estudantis, fomentar a curiosidade, participar o aluno na elaboração de tabelas e de gráficos com esses dados.
Justificativa
Analisando o conteúdo programático das disciplinas de Matemática e Educação Física, foram encontrados itens comuns, tornando relevante a criação de um estudo interdisciplinar de Matemática e Educação Física, para atiçar a interação entre professores e alunos, além de tratar essa relação de forma prática.
Desenvolvimento e cronograma de trabalho
Ações | Sem 1 | Sem 2 | Sem 3 a 12 | Sem 4 | Sem 5 |
Concepção do Projeto | X | ||||
Seminários divulgação do projeto | X | ||||
Inscrição dos alunos | X | ||||
Coleta de dados competições oficiais | X | ||||
Coleta de dados aulas | X | ||||
Compilação dados/entrega trabalhos | X | ||||
Análise/correção dos professores | X | ||||
Apresentação trabalhos finais | X | ||||
Autoavaliação | X |
Início pela prática esportiva, coleta e análise de dados, construção de gráficos e tabelas.
Serão feitas medições de tempo e batimentos cardíacos dos alunos na primeira atividade física. A cada semana serão coletados os mesmos dados, tabulados e comparados, pelos alunos, com os anteriores. Os alunos deverão apresentar as tabelas e gráficos na semana imediatamente posterior à coleta de dados.
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