Gestão e Desenvolvimento de Projetos

A democratização estrutura toda a qualidade e produtividade da educação, promovendo vínculo entre a escola e a comunidade, envolvendo o diretor, os professores, os pais e os alunos. A Partir desse contexto começa a construção do PPP (Projeto Político Pedagógico).

A junção, a complementação entre o PPP da escola EMEF Desembargador Amorim Lima e o artigo que pesquisa se entrelaçam na prática compartilhada, o professor perde aquela antiga forma autoritária, os professores não são mais os detentores da informação. A prática educativa agora é compartilhada, o professor ensina, orienta, prepara o aluno pra encontrar a resposta.

Enquanto isso a participação dos pais e da comunidade visa a interação com a escola no sentido dos alunos não faltarem, não abandonarem a escola, seja por qualquer motivo: social, econômico, repudiando assim qualquer tipo de injustiça, referente a raça, cor, sexo, religião e cultura.

Conhecendo a realidade da comunidade ao redor da escola, o PPP é desenvolvido em um trabalho coletivo, em que as responsabilidades são assumidas pela execução dos objetivos estabelecidos.

Como aluna de Pedagogia, finalizo que não é uma tarefa fácil, nem passível de ser garantida por lei. Demanda esforço e construção conjunta. Na Prática, temos escolas cujos Projetos se aproximam do ideal a gestão democrática, mas há muito que ser feito para aproximar o que está escrito nos documentos e a realidade das escolas.

Bibliografia:

SOUZA, Rosilda Silvio. Gestão e Desenvolvimentos de Projetos. Adaptada por Roseli Helena de Souza Salgado. Apostila da Unisa.