Higiene Pessoal
Por: dri82 • 15/10/2015 • Trabalho acadêmico • 1.230 Palavras (5 Páginas) • 977 Visualizações
CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA
FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS-FAHL
CURSO DE PEDAGOGIA
PROJETO DE INTERVENÇÃO: HIGIENE PESSOAL
ADRIANA SANTOS GOMES
Belo Horizonte
2012
ADRIANA SANTOS GOMES
PROJETO DE INTERVENÇÃO: HIGIENE PESSOAL
Projeto de Intervenção apresentado para disciplina Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil - Gestão e Docência, do Centro Universitário Newton Paiva, sob a orientação da professora Eliane Maria Freitas Monken.
Belo Horizonte
2012
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| |SUMÁRIO | |
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| |INTRODUÇÃO ...............................................................03 | |
| |PROBLEMÁTICA..........................................................03 | |
| |PUBLICO ALVO.............................................................03 | |
| |OBJETIVOS.....................................................................03 | |
| |GERAL.......................................................................03 | |
| |ESPECÍFICO.............................................................04 | |
| |5 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA...............................04 | |
| |METODOLOGIA ...........................................................05| |
| |7 RECURSOS E CUSTO..................................................06 | |
| |8 CRONOGRAMA ...........................................................06 | |
| |9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................07 | |
| |10 ANEXOS...........................................................................08 | |
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1. INTRODUÇÃO
Conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil 1988, as crianças são capazes decuidar de sua higiene, com a orientação de um adulto. Ressalta-se ainda que, é na infância que se da inicio da tomada de consciência acerca do esquema geral do corpo. Neste contexto, a Creche – Escola Municipal Jose Liberato, com embasamento no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, pretende se trabalhar aspectos de formação a cerca da higiene pessoal em crianças da educação infantil, já que nossa clientela não recebe orientação sobre os hábitos de higiene para viver bem e com saúde. Assim buscou-se alem de educarem as crianças, orientar os pais e responsáveis.
2. PROBLEMATICA
Falta de noções básicas de higiene pessoal, das crianças e seus responsáveis.
3. PÚBLICO ALVO
O público alvo deste projeto serão todas as crianças da Educação Infantil, especificamente para as crianças de cinco anos, incluindo também pais e responsáveis.
4. OBJETIVOS
4.1 GERAL:
Garantir práticas educacionais que possibilitem o hábito de higiene pessoal por todos os educadores, pais e responsáveis.
4.2 ESPECÍFICOS:
➢ Refletir sobre os hábitos de higiene;
➢ Estimular os hábitos de higiene pessoal;
➢ Trabalhar a lecto-escrita contextualizada;
➢ Demonstrar a importância dos cuidados com o corpo e a higiene para a saúde;
➢ Favorecer a auto estima das crianças;
➢ Identificar e promover a utilização dos objetos de higiene pessoal;
➢ Reconhecer a importância da higiene na hora da alimentação.
5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Conforme o Referencial Curricular para a Educação Infantil as crianças desde cedo deve ser trabalhado noções de higiene e como cuidar de si mesma.
As crianças precisam ser lembradas para lavarem as mãos antes das refeições, após o uso do banheiro, após a manipulação de terra, areia e tintas, assim como antes do preparo de atividades de culinária. É fundamental o acesso à água, ao sabonete e à toalha. Embora já consigam lavar as mãos sozinhas, ainda precisam de um acompanhamento do professor. (REFERENCIALCURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 1998 p. 45)
Segundo Santos (1997), brincar é a forma mais perfeita para perceber a criança e estimular o que ela precisa aprender e se desenvolver. Sendo a brincadeira resultado de aprendizagem, e dependendo de uma ação educacional voltada para o sujeito social criança, devemos acreditar que adotar jogos e brincadeiras como metodologia curricular, possibilita à criança base para subjetividade e compreensão da realidade
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