Indicadores de Qualidades na Educação – Relação Raciais na Escola.
Por: ghii • 19/3/2017 • Trabalho acadêmico • 408 Palavras (2 Páginas) • 257 Visualizações
Indicadores de Qualidades na Educação – Relação Raciais na Escola.
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O Indicador Relação Raciais na escola foi criado em 2013, com o intuído de abordar o racismo com grande obstáculo ainda negado e invisibilizado. Ele constitui uma proposta de avaliação cujo conceito de qualidades na Educação, destaca as condições concretas do atendimento educacional, Infraestrutura, condições de trabalho, processos de relação do trabalho nas unidades e a relação entre esses e os resultados educacionais que se almeja.
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Ele é ancorado na participação da comunidades escolar, estudantes, professores, gestores, familiares, funcionários, etc. e tem em vista os desafios referentes à superação das desigualdades e das discriminações nas instituições educativas.
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Enc: indicadores etno raciais
Ações [pic 5]
sandra orsi
06:00
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Para: Sandra Moraes
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De: Sandra Alves Orsi
Para: Bruna Zambrana
Assunto: indicadores etno raciais
Os objetivos dos indicadores é disseminar indicadores de qualidade de educação que mobilizem a comunidade escolar em torno de ações voltadas ao cumprimento do direito da educação de qualidade para todos. A aplicação do instrumento criado pelo projeto indique envolve a participação de toda comunidade escolar; profissionais da escola, alunos, pais, conselheiros, gestores, associações e outras organizações interessadas e diretamente envolvidas com os problemas da escola e suas melhorias.
O resultado da avaliação é expresso por meio de cores:
verde:Nesse caso a escola está nê um bom caminho no constate processo de melhoria da qualidade.
amarelo: São atitude praticas ou situações que merecem cuidado ou atenção
vermelho: Atitudes, situações que exigem intervenção imediata.
Lei n° 10.639/03 em 9 de janeiro de 2003
Altera a lei n°9.394/96, de 20 de dezembro de 1996, as diretrizes e bases da educação nacional ( LDB ) , estabelecendo a obrigatoriedade do ensino de historia e cultura afro-brasileira e africana ...
O que determina as diretrizes?
Ampliação do foco do currículo escolar
Consciência histórica e politica da diversidade
Fortalecimento de identidades e direitos
Ações educativas de promoção da igualdade étnico-racial
Como da visibilidade as diretrizes?
Disponibilizar o parecer
Construir uma bibliografia Étnico-Racial
Realização de atividades, projetos
Exigir compromisso dos governantes
Efetivação da resolução 11.645/08 art.26: estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, público ou privado torna-se obrigatório o estudo da historia e cultura afro brasileira e indígena.
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