O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Por: alinejw • 17/10/2015 • Trabalho acadêmico • 7.321 Palavras (30 Páginas) • 241 Visualizações
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
Fabiola Tamara Lopes
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Santa Cruz do Sul
2013
Fabiola Tamara Lopes
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Monografia apresentada à Universidade de Santa Cruz do Sul como requisito para aprovação na disciplina Seminário de Pesquisa em Educação II.
Orientador: Prof.Ms. Rudimar Serpa de Abreu
Santa Cruz do Sul
2013
AGRADECIMENTOS
Primeiramente a Deus, que nunca me abandonou mesmo nos momentos mais difíceis sendo meu amparo e refúgio.
Ao professor Rudimar pela paciência na orientação que tornou possível a execução e conclusão desta monografia e ao professor Cláudio que ajudou na construção inicial do projeto.
A minha família, que soube compreender os momentos em que me fiz ausente, pelo apoio nos momentos difíceis e ao incentivo contínuo para que eu não desistisse.
Enfim, para todas às pessoas que contribuíram e participaram na reflexão e realização deste trabalho, de modo particular um agradecimento às colegas da EMEI que se dispuseram a cooperar com o meu estudo.
RESUMO
O presente trabalho monográfico trata-se da construção de um estudo sobre a temática, “O brincar na educação infantil”, buscando suporte teórico e metodológico uma proposta educacional pautada nos valores éticos, morais, afetivos através das brincadeiras e jogos infantis.
Durante a análise de dados percebe-se de que forma as brincadeiras e jogos infantis podem ajudar na construção da criança partindo de uma proposta de educação transformadora.
Os dados coletados são analisados com base na técnica de análise de conteúdo à luz de referenciais teóricos escolhidos dentro do tema abordado.
Palavras-chaves: criança,
ABSTRACT
This monograph deals with the construction of a study on the subject, the play in early childhood education, as theoretical and methodological support an educational proposal guided by ethical, moral, affective values through games and children's games.
During the data analysis we can see how the games kids can play and help build the child starting from a proposal for transforming education.
The collected data are analyzed based on the technique of content analysis of the light within the chosen topic discussed theoretical frameworks.
Keywords: child, joke, world, knowledge.
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 07
2 CONTEXTO DA TEMÁTICA 08
3 REFERENCIAL TEÓRICO 10
3.1 O lúdico na educação infantil 10
3.2 O lúdico na história 11
3.3 O brincar e o jogar 15
3.4 O que é movimento? 17
4 METODOLOGIA 20
4.1 Caracterização da pesquisa 20
4.2 População e amostragem da pesquisa 21
4.3 Análise dos dados 22
5 ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS MATERIAIS COLETADOS 24
5.1 A capacitação docente 24
5.2 A criança e o brincar 25
5.3 O brincar e a educação 26
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 28
REFERÊNCIAS 29
ANEXO A 31
1 INTRODUÇÃO
Temos compreendido que a Educação Infantil vem passando por momentos de muitas reflexões, referente a um currículo, a importância do lúdico, acerca do profissional que irá trabalhar com essa criança, enfim, trazer uma abordagem sobre uma metodologia específica e de que como a mesma pode ser desenvolvida nos espaços infantis é a abordagem dessa monografia.
A criança, por sua vez está aberta para aprender de tudo, já que é um ser em processo de construção e aprendizagem. Oferecer para ela uma compreensão lúdica é o que vai fazer toda essa transmissão de conhecimentos serem relevante e prazerosa para essa criança. Por isso esse tema em questão é “O brincar na educação infantil”.
Essa temática foi escolhida em virtude da proposta do curso de Pedagogia abordar a Educação Infantil, sendo um assunto bastante refletido e muito pouco conhecido.
A minha monografia está organizada em cinco capítulos, distribuídos da seguinte maneira: no primeiro capítulo, encontra-se o contexto da temática. O segundo capítulo, consiste no referencial teórico a respeito do tema. No terceiro capítulo, encontra-se a metodologia, a descrição dos instrumentos utilizados para a pesquisa e a descrição da escola e dos entrevistados. O quarto capítulo, consiste na análise dos dados coletados. O quinto e último capítulo, consiste nas considerações finais a respeito do tema.
2 CONTEXTO DA TEMÁTICA
O presente trabalho de pesquisa é de caráter bibliográfico e tem como objetivo mostrar a importância que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança mostrando a importância do lúdico no processo de socialização dos mesmos.
A ludicidade, ajuda no desenvolvimento integral da criança, pois para ela viver é brincar. Para isso, se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico e ainda, os benefícios que o brincar proporciona. Farei também algumas considerações importantes sobre os jogos e brinquedos.
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