O Estágio E Docência Na Educação Infantil: Questões Teóricas E Práticas
Por: Vitória Botelho • 10/6/2023 • Trabalho acadêmico • 346 Palavras (2 Páginas) • 56 Visualizações
ESTÁGIO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUESTÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS.
Sabe-se que cada individuo é singular com sua personalidade, temperamentos e cultura. Assim o professor é peculiar em sua atuação. No estágio, o estudante, aprende a interpretar o posicionamento do professor atuante perante às situações amplas do cotidiano, analisando de forma cética, enriquecendo seu desenvolvimento de identidade profissional de estudante.
Numa sala de aula o professor se depara com diversas situações: dificuldade de aprendizagem, diferentes níveis de dificuldades dentro de uma turma, dificuldades familiares dos alunos que refletem em sala de aula, dificuldades sociais dos alunos que refletem no seu desenvolvimento escolar. Bem como a resiliência que o professor deve ter em contribuir com diferentes personalidades de cada aluno: há criança mais tímida, outra muito bagunceira; uma amável, outra depressiva; criança com dificuldade cognitiva, outra que não tem; uma que é rica, outra que é pobre; uma que passa fome, outra que reclama da merenda. Com isso, a figura do professor deve ser de acolhida à todos, intermediando no aprendizado do aluno para ele obter uma independência intelectual e social.
O professor é o intermediário entre o aluno e o aprendizado, com isso o acolhimento afetivo não deve ser apenas de aconchego com caricias e beijo. O professor deve saber a forma de se posicionar quando o aluno decide desafiá-lo, por exemplo, para cada aluno é um pedagogia diferente, não vai servir para todos a mesma metodologia da pedagogia do ‘’amor’’, para uns deverá ser um pouco diferente.
E não apenas para estrutura a autoridade do professor dentro da sala de aula perante os alunos, mas ouvi-los como um ser pensante e crítico, contribuindo com o desenvolvimento do aluno na vida social e com o seu desenvolvimento intelectual.
No estágio, o estudante é como um vaso de barro sendo moldado para ser um professor digno do cargo, com pensamentos focados diretamente para a contribuição na vida social do aluno.
REFERÊNCIAS :
DRUMOND, Viviane. . ESTÁGIO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUESTÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS. Universidade Federal de Tocantins (UFT), Brasil: Olhar de Professor, 04 de fevereiro de 2019.
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