O PLANO DE AULA ENSINO MEDIO

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                                CÂMPUS DE PONTA PORÃ - CURSO DE PEDAGOGIA

PLANO DE AULA^[1]

I. Dados de Identificação Data: Escola: Professor (a) Regente: Professor (a) Estagiário (a): Disciplina: Ano escolar: Turma: Período:

II. Tema da aula - Tema específico da aula a ser ministrada (conforme o conteúdo).

III. Conteúdos Conteúdos Conceituais (saber conhecer) – referem-se aos conhecimentos de fatos, acontecimentos, situações, princípios, símbolos, dados e fenômenos a cerca dos conteúdos das disciplinas ministradas (Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, Ciências e outras).

IV. Objetivos Todos os objetivos devem ter como propósito alcançar os alunos e não o professor ou estagiário. Objetivo geral: projeta o resultado geral e mais amplo relativo à execução de conteúdos e da metodologia. Objetivos específicos: projeta os caminhos percorridos para alcançar o objetivo geral (deve-se elencar de 3 a 4 objetivos específicos). * Os objetivos iniciam sempre com um verbo no infinitivo e indicam habilidades: Conceituais - compreender, conhecer, conceituar, refletir, analisar, concluir, dominar, investigar, associar, comparar, contrastar, definir, descrever, diferenciar, distinguir, identificar, listar, nomear, reconhecer, repetir, redefinir, revisar, constatar, Procedimentais - organizar, produzir, discriminar, organizar, planejar, traduzir, explicar, demonstrar, estabelecer relações, criar; empregar, estimar, exemplificar, registrar, montar, mapear; Atitudinais – socializar, apreciar, desenvolver estratégias para..., selecionar, valorizar, escolher, compor,  construir, criticar, defender, desenhar, formular, inferir, propor, recomendar.

V. Metodologia Conteúdos Procedimentais (saber como fazer) - incluem entre outras coisas as regras, as técnicas, os métodos, as destrezas, estratégias, procedimentos. Conjunto de ações ordenadas para o desenvolvimento e alcance de um objetivo (Aula expositiva, pesquisa temática, seminários, leitura compartilhada, discussão em grupo, etc).

VI. Recursos Didáticos Todo o material necessário a ser utilizado durante a aula, conforme a metodologia pretendida (Giz, quadro negro, livros, filmes, textos, TV, data show, lápis de cor, canetas, etc).

VII. Avaliação Conteúdos Atitudinais (saber ser) - dispõe de reflexão e análise sobre a aprendizagem e elaboração do conhecimento dos alunos, a partir nos modelos (teóricos) de avaliação. É uma tomada de posição, decisão, envolvimento afetivo e revisão, bem como da reflexão e avaliação da própria atuação docente.

VIII. Bibliografia Citar toda a biografia consultada para a elaboração da aula. Deve ser dividida entre: Bibliografia Básica e Bibliografia Complementar.

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