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O PROJETO CURRICULAR ARTICULADOR – PCA PROJETOS PARA INCLUSÃO

Por:   •  19/4/2021  •  Exam  •  2.816 Palavras (12 Páginas)  •  987 Visualizações

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PROJETO CURRICULAR ARTICULADOR – PCA

PROJETOS PARA INCLUSÃO

EED253

Escreva nesse espaço os nomes dos integrantes da equipe

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Escreva nesse espaço o nome do seu projeto

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Prezado discente,

Seja bem-vindo ao Projeto Curricular Articulador!

Este material irá guiá-lo em todo o seu projeto daqui para frente.

Pensar numa oportunidade ou ideia e colocá-la no papel é algo muito importante, principalmente quando se sabe que o nível de detalhamento e de tempo disponível para completar esse material é o que futuramente irá medir o nível de qualidade do seu projeto e irá determinar a sua avaliação na disciplina PCA.

No decorrer dessa apostila, você notará que utilizaremos alguns exemplos no intuito de facilitar a sua interpretação sobre como completar os campos determinados.    

Ressaltamos que na disciplina PCA você tem como objetivo:

  • Criar soluções para problemas concretos;
  • Aplicar saberes técnico-profissionais na solução de problemas, na superação de conflitos e na tomada de decisão, demonstrando postura profissional ética e cidadã
  • Criar estratégias que mobilizem pessoas e recursos para o alcance de resultados em diferentes contextos sociais e da prática profissional delegando tarefas e responsabilidades.
  • Atuar em equipe, partilhando liderança de forma profissional, cooperativa e construtiva.
  • Comunicar-se com clareza e objetividade, utilizando os recursos da linguagem escrita e verbal e das tecnologias da informação
  • Responder aos desafios pessoais, profissionais e da coletividade de forma proativa e crítica, atuando com base na visão sistêmica de oportunidades e ameaças.

Dessa forma, desejamos para você muito sucesso nessa empreitada! E lhe damos uma dica: “conte sempre com o apoio do professor em todo esse processo de construção do seu projeto”.

OBS.: Os itens com (*) são os obrigatórios para o projeto.

Bom Projeto!

Haydea Maria Marinho de Sant’Anna Reis - Coordenadora do Curso de Pedagogia Presencial e EaD.


Sumário

1. Conceitos chaves para a construção do projeto.......................................................................3

2. Dados do projeto.....................................................................................................................5

3. Caracterização operacional do projeto...................................................................................17

4. Evidências..............................................................................................................................22


1. Conceitos chaves para a construção de projeto

1.1.  O que é ser empreendedor?

“Ser empreendedor é muito mais que ter a vontade de chegar ao topo de uma montanha; é conhecer a montanha e o tamanho do desafio; planejar cada detalhe da subida, saber o que você precisa levar e que ferramentas utilizar; encontrar a melhor trilha, estar comprometido com o resultado, ser persistente, calcular os riscos, preparar-se fisicamente; acreditar na sua própria capacidade e começar a escalada”. (Fonte: SEBRAE)

1.2.  Por que é importante planejar?

Há a necessidade de planejamento para que o projeto tenha mais possibilidade de atingir os seus objetivos. Sem planejamento a tendência de tudo é o caos.

1.3.  O que é um projeto?

Um projeto é um empreendimento planejado que consiste num conjunto de atividades inter-relacionadas e coordenadas, a fim de alcançar objetivos específicos considerando o orçamento e tempo a ser empenhado. (Fonte: ONU).

Um projeto surge em resposta a um problema concreto. Elaborar um projeto é, antes de tudo, contribuir para a solução de problemas, transformando IDEIAS em AÇÕES.

1.4. Quais tipos de projetos eu posso desenvolver e implementar? 

  • Organizar espaços Pedagógicos;
  • Ações Sociais e Comunitárias;
  • Reaproveitamento e readaptação de espaços escolares e não-escolares;
  • Reorganização de espaços para atendimento à Comunidade;
  • Adaptações de materiais pedagógicos garantindo acessibilidade;
  • Criação de materiais de apoio pedagógico;
  • Capacitações e experimentações;
  • Outros, a definir.

1.5. Reflexões para a construção do projeto

  • O que o projeto pretende?
  • Como está estruturado o cenário local em que esse projeto se insere?
  • Como é desenvolvida a área de atuação do projeto nesta localidade?
  • Que insumos seriam necessários para o desenvolvimento do projeto na perspectiva da transformação (educação, capacitação, articulação com outras redes, etc.)?
  • Que etapas são necessárias para que o projeto alcance seu objetivo máximo?
  • O que cada etapa oferece como resultado?


2. Dados do Projeto

2.1. Nome do Projeto*

Reforço Escolar Inclusão ao Mundo

2.2. Contexto*

O Projeto “Reforço Escolar Inclusão ao Mundo” está inserido na realidade de uma comunidade da cidade de Magé – Rio de Janeiro e na cidade de Palhoça – Santa Catarina, esse projeto compõe três bairros que serão atendidos com esse projeto. As clientelas dos bairros contam com serviços de saneamento básico, ruas asfaltadas, iluminação pública e um sistema de transporte de ônibus. As regiões contam com poucos recursos de lazer e cultura. Os bairros dispõem de 4 escolas duas particulares, uma de rede estadual e outra de rede municipal. Há um posto de atendimento à saúde a essa população. Tem uma quantidade média de comércios que atendem a população dos bairros onde o projeto está sendo implantado.

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