O QUADRO TENDÊNCIAS PEDAGOGICAS

QUADRO SINTESE - TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR DIDÁTICA FUNDAMENTAL    

Estudantes/matrículas: Lorrane Costa Barrozo/ 17-0108449                                                          Turma: K

TENDÊNCIA LIBERAL – Defende CONSERVAÇÃO da estrutura social (status quo)

ASPECTOS

TRADICIONAL

RENOVADAS

PROGRESSIVISTA

ESCOLA NOVA

1-Quais os principais teóricos/educadores representantes?

Escolas que adotam filosofias humanistas clássicas ou científicas.

Anísio Teixeira, Montessori, Decroly e Piaget.

2-Caracterização do momento histórico, político, econômico e educacional do Brasil

3-Qual o papel da escola na sociedade?

Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade.

A escola deve adequar as necessidades individuais ao meio social.

4-Quais eram os conhecimentos/conteúdos privilegiados na escola/formação dos sujeitos?

São conhecimentos e valores sociais acumulados através dos tempos e repassados aos alunos como verdades absolutas.

Os conteúdos são estabelecidos a partir das experiências vividas pelos alunos frente às situações problemas.

5-Quais o métodos e técnicas de ensino mais utilizados?

Exposição e demonstração verbal da matéria e/ou por meios de modelos.

Por meio de experiências, pesquisas e método de solução de problemas.

6-Como o professor se relaciona com os estudantes?

Autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno.

O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança.

7-Como a escola/professor avalia o desempenho dos estudantes?

A avaliação se dá por verificações de curto prazo (interrogatórios, orais, exercícios de casa) e de prazo mais longo (provas escritas, trabalhos de casa).

A avaliação é fluida e tenta ser eficaz à medida que os esforços e os êxitos são pronta e explicitamente reconhecidos pelo professor

TENDÊNCIA LIBERAL – Defende CONSERVAÇÃO da estrutura social (status quo)

ASPECTOS

RENOVADAS

NÃO-DIRETIVA

TECNICISTA

1-Quais os principais teóricos/educadores representantes?

Carl Rogers

2-Caracterização do momento histórico, político, econômico e educacional do Brasil

3-Qual o papel da escola na sociedade?

Formação de atitudes.

É modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas.

4-Quais eram os conhecimentos/conteúdos privilegiados na escola/formação dos sujeitos?

Baseia-se na busca dos conhecimentos pelos próprios alunos.

São informações ordenadas numa sequência lógica e psicológica.

5-Quais o métodos e técnicas de ensino mais utilizados?

Método baseado na facilitação da aprendizagem.

Procedimentos e técnicas para a transmissão e recepção de informações.

6-Como o professor se relaciona com os estudantes?

Educação centralizada no aluno e o professor é quem garantirá um relacionamento de respeito.

Relação objetiva onde o professor transmite informações e o aluno vai fixá-las.

7-Como a escola/professor avalia o desempenho dos estudantes?

A retenção se dá pela relevância do aprendido em relação ao "eu", ou seja, o que não está envolvido com o "eu" não é retido e nem transferido. Portanto, a avaliação escolar perde inteiramente o sentido, privilegiando-se a auto avaliação.

A avaliação é pautada na verificação formal, analisando a realização dos objetivos propostos.

TENDÊNCIA PROGRESSISTA – Defende TRANSFORMAÇÃO da estrutura social

ASPECTOS

LIBERTADORA

LIBERTÁRIA (Pedagogia Socialista)

1-Quais os principais teóricos/educadores representantes?

Paulo Freire

C. Freinet, Miguel Gonzales e Arroyo.

2-Caracterização do momento histórico, político, econômico e educacional do Brasil

3-Qual o papel da escola na sociedade?

Não atua em escolas, porém visa levar professores e alunos a atingir um nível de consciência da realidade em que vivem na busca da transformação social.

Transformação da personalidade num sentido libertário e auto gestionário.

4-Quais eram os conhecimentos/conteúdos privilegiados na escola/formação dos sujeitos?

Temas geradores.

As matérias são colocadas mas não exigidas.

5-Quais o métodos e técnicas de ensino mais utilizados?

Grupos de discussão.

Vivência grupal na forma de autogestão.

6-Como o professor se relaciona com os estudantes?

A relação é de igual para igual, horizontalmente.

   De forma não diretiva, o professor é orientador e os alunos livres.

7-Como a escola/professor avalia o desempenho dos estudantes?

Aprender é um ato de conhecimento da realidade concreta, isto é da situação real vivida pelo educando, e só tem sentido se resulta de uma aproximação crítica dessa realidade.

O critério de relevância do saber sistematizado é seu possível uso prático. Por isso mesmo, não faz sentido qualquer tentativa de avaliação da aprendizagem, ao menos em termos de conteúdo.