Os Anos inicias do Ensino Fundamental
Por: justelina • 8/12/2017 • Trabalho acadêmico • 2.311 Palavras (10 Páginas) • 374 Visualizações
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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE
NOME DO ALUNO
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO –
Anos Iniciais do Ensino Fundamental
RELATÓRIO FINAL
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Cidade
2015
NOME DO ALUNO
MARIA MARLEIDE CORDEIRO BESERRA
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.
Orientador: prof. Melina Klaus
Tutor eletrônico: Dalila Cristina de Campos Gonçalves
Tutor de sala : Eliene Maria Souza Cavalcante
Simoes filho
2015
sumário
INTRODUÇÃO
1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO...........
1.1 Caracterização da Instituição
2 ROTINA OBSERVADA
3 REFERENCIAL TEÓRICO
4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................
6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................
CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................
REFERÊNCIAS
INTRODUÇÃO
O tema deste projeto pedagogico é a Função Social da Leitura, trazendo uma preocupação comum a todos envolvidos com a educação ,que resume no desinteresse da maioria dos alunos pela leitura e aquisição desta.
Este tema surge com a necessidade de amenizar os propblemas que causam esta separação entre a maior parte dos alunos e a leitura, diminuir este estado de apatia frente a mesma ,cabe ao estado, juntamente com as escolas
O estagio foi de grande importância porquer nos oferece condições de adquirirmos bastante conhecimentos .O acadêmico é graduado tem bastante experiência e profissionalismo. A intervençâo. Foi muito importante para o trabalho que estava sendo desenvolvido na instituição no qual o tema é a função da leitura
O objetivo geral é amenizar os problemas em relação a aquisição da leitura .levando em conta o maior obstáculo,que é a falta de percepção dos docentes na função social da leitura por conta, dessa situação quase sempre a necessidade de um ambiente familiar que percebem e constantemente utilizem desta função .
Está carência da leitura existe na maioria do lares é uma questão socio econômico que repassa por todo país.
Objetivos : desenvolver habilidades , estrátegias para que os discentes percebam a necessidade do aprendizado .
Diminuir as dificuldades , encontrados pelos docentes no ato da leitura.
- ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO
- CARACTERIZAÇÃO DA INstituição:
Escola Municipal Barro Duro é uma instituição publica já existe a 30 anos localizada na rua Barro Duro em Lauro de Freitas funcionando nos três turnos matutino,vespertino e no nortuno das
19:00as 22:00hs a população atendida define a estrutura e funcionamento desta unidade do primeiro ao quinto ano de escolarização integrantes do sistema municipal do poder público tendo como entidade manetedora o municipio a quem compete nomear designar o contrato o seu quadro de pessoal construções familiares.
Os problemas disciplinares são identificados e resolvidos de acordo as regras e normas de convivencia definidas no regime interno da escola e os pais são convidados a comparecer na instituição escolar são informados da situação e desenvolvimento em ações como palestras com o corpo docente,juizado de menores, conselho tutelar, além de acompanhamento espacial comunicação entre familia e escola todos os proficionais são pedagogos.
RELATO DA OBSERVAÇÃO 1º ANO
No primeiro ano foi uma aula muito prazerosa. Ao iniciar o periódo, foi marcado pela alegria e assiedade, tanto por parte dos profissionais como por parte das crianças e de seus pais. A primeiro dia de atividades foi estruturada visando uma experiência positivas.
As atividades que fizerem parte da rotina do dia tinha o objetivo principal , favorece o processo de transição decorresse da melhor forma possivel para as crianças. Optamos por atividades, livres de escolha das crianças.
RELATO DA OBSERVAÇÃO 2º ANO
A turma do segundo ano B do peiódo matutino , orientados pela professora Reni a companhado pelo o coordenador do projeto. Alem das palavras realizaram diversas atividades, envolvendo a matemática em questões cotidianas nessas atividades foram exploradas situações de lateralidade. As atividades que propocionam de descontrações propostas pela ação brincado e aprendendo dessa forma as crianças consegue aprender as questões tão importantes de forma lúdica e prazerosa.
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