Os Recursos para a educação pública provém de impostos
Por: pollyketh23 • 8/3/2017 • Trabalho acadêmico • 911 Palavras (4 Páginas) • 1.023 Visualizações
A maior parte dos recursos para a educação pública provém de impostos. Que imposto é o de maior receita?
Escolha uma:
[pic 1]a. Imposto de Circulação de Carros.
[pic 2]b. Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS). [pic 3]
[pic 4]c. Imposto Territorial.
[pic 5]d. Imposto sobre Doações.
[pic 6]e. Imposto de Renda.
O papel da União quanto à Educação Básica é:
Escolha uma:
[pic 7]a. Especialmente promover os professores.
[pic 8]b. Considerar o papel dos entes federados.
[pic 9]c. Analisar o IDEB.
[pic 10]d. Somente fixar políticas e redistribuir recursos. [pic 11]
[pic 12]e. Somente fixar cobranças das escolas.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
[pic 13]a. Na prática, o Fundeb retardou o processo de municipalização do ensino fundamental e pouco contribuiu para a melhoria dos salários ínfimos dos professores.
[pic 14]b. Na prática, o Fundeb consolidou o processo de municipalização do ensino fundamental e da educação infantil. [pic 15]
[pic 16]c. Na prática, o Fundeb acelerou o processo de municipalização do ensino infantil e contribuiu para a melhoria dos salários ínfimos dos professores, principalmente do Nordeste.
[pic 17]d. Na prática, o Fundeb acelerou o processo de estatização do ensino fundamental e contribuiu para a melhoria dos salários ínfimos dos professores, principalmente do Nordeste.
[pic 18]e. Na prática, o Fundeb consolidou o processo de municipalização do ensino fundamental e contribuiu para a melhoria dos salários ínfimos dos professores.
O Fundeb não é uma conta única, mas conta com 27 fundos - um para
cada estado e o Distrito Federal. É composto por:
Escolha uma:
[pic 19]a. 15 impostos.
[pic 20]b. 10 impostos.
[pic 21]c. 05 impostos.
[pic 22]d. 07 impostos.
[pic 23]e. 09 impostos [pic 24]
Assinale a afirmativa correta:
Escolha uma:
[pic 25]a. Quando olhamos para a história da legislação pertinente à educação no Brasil, podemos ver como o financiamento público da educação está diretamente relacionado à garantia do acesso e da gratuidade da educação como um direito constitucional à cidadania. Dessa forma, a garantia da educação como um direito está intimamente ligada ao racionalismo por parte do poder público.
[pic 26]b. Quando olhamos para a história da legislação pertinente à educação no Brasil, podemos ver como o financiamento público da educação está diretamente relacionado à fragilidade do acesso e da gratuidade da educação como um direito constitucional à cidadania. Dessa forma, a garantia da educação como um direito está intimamente ligada ao financiamento por parte do poder público.
[pic 27]c. Quando olhamos para a história da legislação pertinente à educação no Brasil, podemos ver como o financiamento público da educação está diretamente relacionado à garantia do acesso e da não gratuidade da educação como um direito constitucional à cidadania. Dessa forma, a garantia da educação como um direito está intimamente ligada ao financiamento por parte do poder público. [pic 28]
[pic 29]d. Quando olhamos para a história da legislação pertinente à educação no Brasil, podemos ver como o financiamento público da educação está indiretamente relacionado à garantia do acesso e da gratuidade da educação como um direito constitucional à cidadania. Dessa forma, a garantia da educação como um direito está intimamente ligada ao financiamento por parte do poder público.
[pic 30]e. Quando olhamos para a história da legislação pertinente à educação no Brasil, podemos ver como o financiamento público da educação está diretamente relacionado à garantia do acesso e da gratuidade da educação como um direito constitucional à cidadania. Dessa forma, a garantia da educação como um direito está intimamente ligada ao financiamento por parte do poder público.
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