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PPAP. CELULAR NA ESCOLAR

Por:   •  20/9/2018  •  Trabalho acadêmico  •  1.976 Palavras (8 Páginas)  •  2.009 Visualizações

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CELULAR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

PROJETO DE PPAP – Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional

 

 

 

 

 

Alunas:

 

Alanielma de Souza Santana RA: 1612323

Carolina Andrade Aguilera RA: 1603336                                  Keila Regina de Oliveira RA: 1607789

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Prof. Celia

                                 Polo Vila Maria 2018

SUMÁRIO.

 

  1. INTRODUÇÂO...............................................................         3
  1. TEMA ............................................................................         3
  2. TÍTULO........................................................................         3
  1. SITUAÇÃO PROBLEMA.............................................         4
  2. JUSTIFICATIVA E EMBASAMENTO TEÓRICO.........         5
  3. PUBLICO ALVO..........................................................         6
  4. OBJETIVOS................................................................          5
  5. PERCURSO METODOLOGICO.................................          7
  6. RECURSOS.................................................................         7
  7. CRONOGRAMA..........................................................         7
  1. 1ª SEMANA – AÇÕES E ATIVIDADES.......................          8
  2. 2ª SEMANA – AÇÕES E ATIVIDADES......................          8
  3. 3ª SEMANA – AÇÕES E ATIVIDADES......................          9
  4. 4ª SEMANA – AÇÕES E ATIVIDADES........................        9

8.5     5 ª SEMANA – AÇÕES E ATIVIDADES........................       10

  1. AVALIAÇÃO E PRODUTO..........................................       11
  2. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................         12

INTRODUÇÃO

O pr esente trabalho aborda o uso indevido do aparelho celular em sala de aula o telefone móvel já faz parte da vida da população brasileira, facilitando o acesso a diversas informações que a internet nos proporciona.  

Grandes mudanças estão ocorrendo na educação devido aos avanços tecnológicos que estão diretamente testando a inovação na utilização de novos recursos no ambiente escolar. Atualmente o uso do celular acaba sendo indispensável nas pesquisas pois possibilita diversas aplicações do dispositivo como recurso tecnológico em sala de aula. Considerando toda a tecnologia envolvida nos aparelhos atuais enxergamos um potencial para servir como uma ferramenta pedagógica serão desenvolvidas atividades didáticas com a turma do sétimo ano na matéria de geografia.  

Quanto a estrutura da situação problema iremos desmistificar o uso do celular no âmbito escolar e apontar alguns caminhos para tornar esse meio de ensino viável, na sequência iremos justificar os fundamentos para a utilização devida do aparelho. O objetivo a alcançar é verificar a adaptação dos estudantes ao utilizarem o celular pedagogicamente.

E na parte final iremos apresentar as atividades desenvolvidas e os resultados alcançados com este estudo de caso.

Por fim, tem essa pesquisa o intuito de fazer uma pequena reflexão: questionar porque o aparelho celular é visto como empecilho nas escolas, apesar de apresentar grande potencial pedagógico devido as suas múltiplas funções tecnológicas.

TEMA:

Como desmistificar o uso do celular no âmbito escolas.

TÍTULO: 

Celular no processo de Aprendizagem.

SITUAÇÃO PROBLEMA:

A escola é um espaço que possibilita intervir na formação de opinião,

conceitos e consciência dos alunos. O Uso do celular em sala de aula estabelece um sério problema, pois os alunos são atraídos o tempo todo pelos recursos de mídia, deixando de lado as explicações e os afazeres propostos em sala de aula.

Tal atitude vem gerando conflitos entre professores e alunos, o que acarreta prejuízo para o processo de aprendizagem. Atualmente podemos observar que o mundo está cada vez mais globalizado devido as tecnologias de informações acessíveis ao público. Uma dessas ferramentas, de fácil aquisição e indispensável hoje em dia, é o aparelho celular.

Entretanto, o celular é uma ferramenta extremamente popular hoje em dia entre as crianças e os adolescentes, a maioria deles possuem e gostam. Partindo disso pensa-se em uma utilização didática para essa mídia em uma tentativa de desmistificar a ideia do celular como aborrecível e lesivo a aprendizagem em sala de aula.  

Neste contexto vemos a possibilidade de inserir este instrumento tecnológico ao um projeto pedagógico, assim, poderá aproximar ainda mais da realidade dos adolescentes que estão hoje na sala de aula.

O projeto tem a intenção de incluir as tecnologias do uso do celular de

forma ética no âmbito escolar, incontido limites e regras ao aluno quanto ao seu uso de forma adequada.

Diante disso, os Supervisores Escolares juntamente com os

professores irão observar o que será necessário para que esse projeto de certo.

 

Justificativa e Embasamento:

Uma pesquisa feita pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) revelou que 52% dos alunos de escolas com turmas do 5º ao 9º ano do ensino fundamental e do 2º ano do ensino médio, localizadas em áreas urbanas, usaram telefones celulares em atividades escolares no ano passado. Diante do projeto de lei 860/2016, que altera a lei 12.730/2007, que proibia o uso de celulares em escolas. Ao sancionar a lei, estudantes dos ensinos fundamental e médio poderão utilizar os aparelhos em sala de aula, em atividades pedagógicas, orientadas pelos seus educadores.

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