PROJETO PARA PRÉ ESCOLA
Por: laura_costa • 29/10/2018 • Trabalho acadêmico • 1.112 Palavras (5 Páginas) • 190 Visualizações
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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA PORTADORES DE ENSINO SUPERIOR PEDAGOGIA – 1º SEMESTRE
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL (0 a 5 anos)
PROJETO PARA A PRÉ-ESCOLA
FOLCLORE BRASILEIRO
Acadêmico (a): RGM: Polo: Instituição: Carga horária: 20 h |
JUSTIFICATIVA
A escolha deste tema para meu projeto se deu por minha paixão pessoal pelo folclore brasileiro e por todas as opções que ele nos dá para o aprendizado infantil, por ser lúdico e muito rico.
Através deste trabalho pretendo despertar o interesse dos alunos em conhecer melhor nosso folclore e ter noção da importância de preservar o mesmo, aprendendo a conviver socialmente e incentivando o aluno a aprender cada vez mais.
OBJETIVOS GERAIS
Aprender valorizar o folclore nacional.
Despertar o gosto por atividades manuais.
Auxiliar o aluno para obter um bom aprendizado.
Dar oportunidade para expressar-se durante as aulas.
PLANOS DE AULA
1° dia
Conteúdo: História.
Mula -sem- cabeça
A mula sem cabeça é um mostro do folclore brasileiro que se manifesta quando uma mulher se apaixona pelo padre e começa a namorar, e por maldição é transformada em mula Essa personagem folclórica é representada por uma mula sem cabeça que solta fogo pelo pescoço e assusta as pessoas e animais. Além disso, existem muitas versões que variam de região para região do Brasil.
Objetivo: Explicar para os alunos que o folclore e uma manifestação baseada em conhecimentos populares com múltiplas expressões como: cantigas, brincadeiras, canções de ninar, jogos, culinária, mitos, lendas e parlendas.
Metodologia: As atividades serão desenvolvidas de forma individual e coletiva com a interação do professor e aluno em sala de aula, convidando os alunos a discutirem sobre o assunto, quais as características da mula, se eles conhecem outra historia. Pintar a imagem da mula, deixando-os usarem a imaginação.
Recursos: Internet (historia retirada da internet).
Desenho.
Lápis de cor.
Giz de cera.
2º dia
Conteúdo: Parlendas.
O peito do pé de Pedro é preto.
Quem disser que o peito do pé de Pedro é preto,
Tem o peito do pé mais preto do que o pé de Pedro.
O rato.
O rato roeu a roupa do rei de Roma. E a rainha de raiva roeu o rato.
O sapo dentro do saco.
E era o sapo dentro do saco,
O saco com o sapo dentro,
O sapo fazendo vento:
Objetivo: Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular e conhecer a importância do folclore.
Metodologia: Convidar os alunos a participarem de uma roda de conversa onde todos possam dizer as parlendas, mostrar a importância do folclore e suas características.
Recursos utilizados: Internet.
3º dia
Conteúdo: Música.
Lobo mau.
Eu sou o lobo mau,
Lobo mau, eu pego as criançinhas
Pra fazer mingau.
Hoje estou contente
Vai haver uma festança
Tenho um bom petisco
Para encher a minha pança
Eu sou o lobo mau,
Lobo mau, eu pego as criançinhas
Pra fazer mingau.
Objetivo: Que os alunos possam desenvolver a habilidade da pintura em sala de aula.
Metodologia: Que os alunos façam uma pintura utilizando os personagens da letra da música o lobo mau.
Recursos utilizados: Desenho.
Lápis de cor.
Giz de cera.
Tintas.
4º dia
Conteúdo: Artes.
Objetivo: Construção de um fantoche.
Metodologia: Dar liberdade para que os alunos possam construir seus fantoches, desenhar, disponibilizar lápis de cor, tinta guache, canetinha e giz de cera. Estimular a eles usarem o que quiser orientando e cuidando bem do ambiente escolar deixando as salas de aula em ordem.
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