Pedagogia

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

CECILIO MONTIEL RIBAS CAMPOS

EDINEIA PEREIRA DE SOUZA LEITE

ROSILDA FREITAS FEITOSA

TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE GRUPO

        A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL        

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PONTES E LACERDA - MT

2014

CECILIO MONTIEL RIBAS CAMPOS

EDINEIA PEREIRA DE SOUZA LEITE

ROSILDA FREITAS FEITOSA

TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE GRUPO

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Ensino de Arte e Música, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade, Seminários v, Estágio Curricular obrigatório l.

Profs: Rosely Montagnini, Keila Tatiana Boni, Andréia Zompero, Raquel Lemos e Vilze Vidotti.

Tutora eletrônica:  Susana Daniela Presotto Menotti.

Tutor(a) de sala: Célia Miura Terra

Pontes e Lacerda – MT

2014

1 - INTRODUÇÃO

   A questão que norteia o presente trabalho constitui em um relato de experiência que é a elaboração de um jogo pedagógico onde se utiliza de elementos para a exploração didática e estimulação cognitiva da criança de 02 a 05 anos.

    Este jogo trabalha vários aspectos: Valorizar as regras e conceitos, desenvolver o entendimento e interpretação, trocar idéias e aceitar o ganhar e o perder; posicionar diante de desafios, sequência numérica, trânsito e cores, compreender noções de sequência numérica, incentivar o cálculo mental e o raciocínio lógico. Trabalhar número antecessor e sucessor; Resolver cálculos matemáticos a partir das quatro operações e resolver situações-problema. Deste modo, à criança estará resolvendo conflitos e hipóteses e ao mesmo tempo, desenvolvendo a capacidade de compreender pontos de vista diferentes, de fazer-se entender e de demonstrar sua opinião em relação aos outros.

 É importante perceber e incentivar a capacidade criadora das crianças, pois esta se constitui numa das formas de relacionamento e recriação do mundo, na perspectiva da lógica infantil. Neste sentido, este estudo mostra a importância do brincar na Educação Infantil, pois, segundo os autores pesquisados, este é um período fundamental para a criança no que diz respeito ao seu desenvolvimento e aprendizagem de forma significativa.

2 - DESENVOLVIMENTO        

 CONFECÇÃO DO JOGO “TRILHA MATEMÁTICA’’

Em geral, os jogos têm como finalidade fazer com que a criança construa novas informações em diferentes áreas e que, através do lúdico, ela modifique algumas concepções sobre as disciplinas, de que é impossível aprender. Foi esse um dos motivos que nos induziu a pensar e elaborar esse jogo que apresentaremos logo a seguir. Pois o mesmo pode auxiliar na disciplina de matemática.

                     Sendo assim, no presente jogo listamos alguns objetivos, em que as crianças de 3 a 5 anos ao jogarem podem conseguir: Fazer com que  assimile o conteúdo dado. Aprender as regras. Fazer com que a criança se socialize. Valorizar as regras e conceitos. Desenvolver o entendimento e interpretação. Trocar idéias e aceitar o ganhar e o perder. Posicionar diante de desafios, trânsito e cores. Compreender noções de sequência numérica. Incentivar o cálculo mental e o raciocínio lógico. Trabalhar número antecessor e sucessor. Resolver cálculos matemáticos a partir das quatro operações e resolver situações-problema.

 Material didático para a confecção do jogo trilha matemática:

• Papel cartão
• Figuras
• E.V.A
•  TNT
• Placas
• Dado
• Carrinhos
• Canetinhas

 DESCRIÇÃO DO JOGO

Fora confeccionado um quadriculado de um metro e meio de cada lado de TNT branco, este para a base onde foi confeccionado em cima uma trilha numérica. Com bases coloridas em formato de círculos onde foi escrito os números com canetinha coloridas, que ao iniciarem a jogada elas vão fazer parte da regras: por exemplo, o número que estiver escrito de vermelho significa que o jogador terá que voltar uma casa, o número  escrito em cima da circunferência amarela ficará uma partida sem jogar e por fim o que estiver escrito no círculo verde pulará uma casa para frente.  Na ponta do lado direito em cima uma placa escrito saída e na parte de baixo do lado esquerdo outra placa escrito chegada. Entre a sequência numérica várias placas menores escrito siga, atenção. Na verdade é um trajeto por onde os jogadores com seus respectivos carrinhos trafegarão até atingirem o seu objetivo que é ganhar a corrida, chegando primeiro que o seu adversário superando assim os obstáculos do percurso.  

• REGRAS DO JOGO

Do lado dos jogadores fica uma placa com três círculos coloridos o vermelho esta escrito volte duas casas, o amarelo fique um jogada sem jogar e por fim o verde pula uma casa para frente.

• MODO DE JOGAR

O jogo “Trilha matemática” pode ser jogado por até quatro crianças, mas como o espaço não é tão grande, o ideal é que joguem duas crianças de cada vez. O jogo acontecerá da seguinte forma: 1º tira-se par ou ímpar para saber quem vai começar a jogar. 2º joga-se o dado, o nº que sair no dado vai determinar quantas casas o jogador deverá avançar a frente ou não. No trajeto que o jogador vai percorrer as plaquinhas escritas atenção que estão correlacionadas com as regras que fica ao lado. Exemplo: vermelho escrito volte duas casas, o amarelo fique uma jogada sem jogar e por fim o verde pula uma casa para frente.

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