Pedagogia
Por: Leidyshaus • 12/5/2015 • Trabalho acadêmico • 2.838 Palavras (12 Páginas) • 207 Visualizações
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FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIA DO TOCANTINS
CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE TELE PRESENCIAL
PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
2º PERIODO
PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA II
Nova Olinda
Dezembro, 2014
BATISTA PEREIRA
PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA II
Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina de pesquisa na pratica pedagógica II do curso de Pedagogia, Fundação Universidade Aberta do Brasil sob orientação do núcleo de pesquisa.
Nova Olinda – TO
Dezembro, 2014
Sumario
Introdução
1. Identidade
2. PERFIL DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA
2.1 NÍVEIS E MODALIDADES DO ENSINO OFERECIDO
2.2 PERÍODOS DE FUNCIONAMENTO
3. RECURSOS
3.1 HUMANOS
4. CARACTERIZAÇAO SOCIO-ECONOMICA E CULTURAL
5. ESTRUTURA FISICA
6. RECURSOS DIDATICOS E TECNOLOGICO
7. RECURSOS FINANCEIROS
8. ESTRUTURA, ORGANIZAÇAO E FUNCIONAMENTO
9. COORDENAÇAO PEDAGOGICA SUPERVISAO E ORIENTAÇAO EDUCACIONAL
10. SECRETARIA ESCOLAR
11. RELACIONAMENTO COM A SECRETARIA DA EDUCAÇAO
12. MECANISMO DE AÇAO COLETIVA NO INTERIO DA ESCOLA
13. DIREÇAO E GESTAO ESCOLAR
14. COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
15. PLANEJAMENTO ESCOLAR
16. AVALIAÇÃO NA ESCOLA
16.1 PONTOS FRACOS
16.2 PONTOS FORTES
Considerações Finais
Referencias bibliográficas
Introdução
Apresentar a realidade educacional e não apenas ter em memória os percursos educacionais, mas, sobretudo ter uma visão do que nos permite compreender, que não há nenhum determinismo na evolução dos sistemas educativos. A cartografia é a ciência que trata da concepção, produção, difusão, utilização e estudo dos mapas, pois é através da caracterização e contextualização da escola que o aluno do curso de Pedagogia, formação de professores promove contato direto com a realidade social, cultural e sócio econômico existente na escola, estabelecendo desta forma um vinculo entre o que se sabe e o se quer aprender sobre a realidade educacional existente em nosso país, considerando que as idéias pedagógicas e as praticas escolares é produto de uma construção social, levando o profissional da educação a ter um compromisso responsável com a grande importância do processo educacional e de formação de cidadão.
É de suma importância que o estudante do curso superior de formação de professor mesmo sendo um professor que já atue na área magistral tome conhecimento do que realmente acontece no dia-a-dia de uma instituição educacional, não só no âmbito que se compõe sua sala de aula, mas principalmente em relação a todo contexto em que a escola esta inserida, e a sua forma de instituição esta recebe, alem disso, ter a consciência de que seu papel de educador vai alem de ensinar e aprender, e também de se comprometer com a educação como um todo que precisa de profissionais capazes e atuantes.
Através desta pratica o aluno adquire e desenvolve as habilidades necessárias para exercer e assumir cargos com a grande finalidade de demonstrar os conhecimentos adquiridos. Portanto todo esse processo servirá para engrandecimento de suas ações didáticas tornando-se conforme seus esforços um educador com qualidade e competência e acima de tudo comprometido com sua profissão.
O presente relatório constará das seguintes etapas: caracterização da escola onde estarei relatando toda a estrutura da mesma, analisando todos os pontos negativos e positivos, o aspecto físico e material onde conhecer todos os materiais utilizados para executar o ensino-aprendizagem.
Identidade
Nome: ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DIVINO VASCONCELOS
Diretora: CLEONICE SALES DA SILVA
Coordenadores Pedagógicos: MARLÉIA NOLETO FERREIRA
Município: BANDEIRANTES DO TOCANTINS Estado: TOCANTINS
CEP: 77783-000 Endereço: RUA TIRADENTES Nº 403 CENTRO Telefone: (63) 9233-5026
Criação: LEI DE CRIAÇÃO Nº 185/02 Abril de 2000. Reconhecida pela Portaria SEDUC/TO Nº 388 de 24 de Julho de 2003 e autorizada pela Resolução nº 36/01 de 2003 CCE TO.
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