Projeto de Prática - Português

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TRABALHO DE PRÁTICA

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Vitória da Conquista – BA

2014

REESCRITA DE TEXTO

Bilhetes é uma prática pedagógica que deixa a aula de Português dinâmica e que promove uma interação do aluno com outros meios sociais e este proporciona um momento de diálogo. Escrever requer do aluno um prazer de expor suas opiniões no assunto que esta sendo abordado. O bilhete é um gênero textual discursivo que leva o aluno a se relacionar com a escola, família e sociedade a partir do momento que este é estimulado para o processo de escrita e reescrita do texto.

As atividades que seguem, é uma sequência didática que tem como objetivo a reescrita de texto a partir das orientações apresentadas no texto estudado.  

1ª Atividade / Bilhete

Leia o texto de Mara. Com base no texto lido, faça um bilhete para o papai pedindo a ele um presente. Esta atividade propõe estimular o aluno a reescrita porque toda criança gosta de ganhar presentes e logo vão expressar os seus sonhos através da escrita. Depois de realizada a atividade, cada aluno apresentará o seu bilhete, através da leitura oral, o professor observará os erros de ortografia para trabalhar com as dificuldades ortográficas.

2ª Atividade / Bilhete

1° - fazer a leitura do texto produzido por Maria;

2º - Escrever um bilhete para o professor (a);

3º - Expor o bilhete no mural da sala.

A atividade tem como objetivo proporcionar o diálogo tão importante na sala de aula que faz a relação professor / aluno. Este momento é importante para perceber e analisar as dificuldades, conquistadas e sonhos dos alunos que possam leva-los a construção da aprendizagem.

3ª Atividade / Bilhete

1º Fazer a leitura do texto escrito por Maria;

2º Escrever um bilhete para o colega;

3º Entregar o bilhete e depois fazer a leitura.

A atividade tem como objetivo interagir os alunos de uma maneira criativa e dinâmica, porque eles vão escrever o bilhete para um colega que se identificam e relacionam.

Além de ser uma oportunidade de expor a seus sentimentos, esse momento é importante para harmonizar o ambiente em que estão inseridos num trabalho coletivo. Depois da leitura feita pelo aluno que vai receber o bilhete, propor que este responda para o colega, fazendo com que se aprimorem na reescrita de texto. Reescrever torna-se o texto mais adequado a certa finalidade, a certo tipo de leitor, a certo gênero e promove a reflexão linguística.

As atividades sugere a reescrita de um modo diferenciado para aprimorar o aluno na escrita e na ação dialógica e na interação com texto e na modificação deste, melhorando o desempenho para compreender a importância dos textos escritos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Material de apoio - apostilas do curso de Pedagogia – Claretiano 2014.

http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/a-reescrita-textos/aprimora-producao-textual.

 A mediação do professor na revisão e reescrita de textos de aluno de Ensino Médio                                    http://revistas.unisinos.br/