Projeto integrador

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

Pedagogia

Projeto Integrador II

PROJETO

Autor (a):  Noelia Cruz Da Silva

Orientador (a): Maria Helena da R. do N. e Silva

Ponta Porã, Abril/2015

IDENTIFICAÇÃO

Nome: Noelia Cruz Da Silva

RA: 391017

Semestre: 7º

Curso: Pedagogia

Polo: Ponta Porã – MS

TEMA

O lúdico na educação infantil

JUSTIFICATIVA

O lúdico na educação infantil é um dos instrumentos que fornece um aprendizado de qualidade a criança, a partir de técnicas que ajudam em seu desenvolvimento e habilidades, que são fundamentais nesse processo. Sendo assim, esse projeto tem como finalidade de compreender a inclusão da criança e das atividades lúdicas no contexto da educação infantil e os reflexos dessa prática em seu desenvolvimento. Para isso, utilizou-se uma pesquisa de natureza bibliográfica e elencou-se assuntos pertinentes para esse entendimento. Desse modo, foi explorado a história do brincar. A partir dessas idéias pode se ter um entendimento de que as brincadeiras com objetivo pedagógico só favorecem o processo de ensino-aprendizagem e tornam a criança mais consciente de seu papel na sociedade.

Ao trabalhar o lúdico na educao infantil tem como objetivo principal investigar como estas atividades contribuem com o desenvolvimento e aprendizagem da criança. As atividades lúdicas desenvolvem nas crianças diversas habilidades como a memorização, imaginação e a atenção, enfim, todos os aspectos básicos para o processo da aprendizagem e formação.

Os jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, está presente no mundo desde o seu início.

PROBLEMA

A pesquisa abordará questões como:  Qual a importância do lúdico na educação infantil? Qual a importância do brincar? Existem várias razões para brincar, desde o prazer que o lúdico propicia até a importância para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, motor e social da criança. É entendido que, é na brincadeira que a criança expressa suas vontades e desejos. Qual deve ser o papel do professor nesse contexto? E como a escola pode ajudar tanto o professor, como a criança a participar, a vivenciar esse contato com diferentes tipos de brincadeiras? Estas questões que serão utilizadas, e respondidas na pesquisa.

Como o lúdico ajuda no desenvolvimento da criança? O lúdico ensina a criança de uma forma prazerosa e mais fácil, auxilia também na construção do processo de aprendizagem. Através do lúdico a criança se interessa mais nas atividades e nas brincadeiras, desenvolvendo seu lado comunicativo e social.  

OBJETIVOS

Este projeto tem como objetivo a construção do conhecimento da criança através dos fundamentos teóricos, vivenciados, confecções de materiais, aplicação de jogos, brinquedos e brincadeiras na educao infantil.

METODOLOGIA

 Desenvolver a compreensão do jogo como aspecto fundamental da aprendizagem e do desenvolvimento da criança, visando suas interações com as várias partes do desenvolvimento e estabelecer suas implicas educacionais. Incentivar o estudo e a reflexo critico em torno do jogo, como tema presente direto e indireto nas pesquisas recentes em educao infantil

 Propiciar momento vivencial, experimentar, praticar e avaliar as possibilidades e limites do jogo como chave fundamental para o desenvolvimento da criança e como recurso pedagógico.

ATIVIDADES	JANEIRO	FEVEREIRO	MARCO	ABRIL
Observar orientações	X
Pesquisa Bibliográfica		X
Pesquisa Documental		X	X
Análise do material coletado			X
Redação do artigo			X	X
Finalização do artigo			X	X
Postagem do artigo			X	X

CRONOGRAMA

BIBLIOGRAFIA

BACELAR, Vera Lúcia da Encarnação. Ludicidade e educação infantil. Salvador: EDUFBA, 2009.LEITURA EM 22/02/2015

CARNEIRO, Maria Ângela Barbato e DODGE, Janine J. A descoberta do brincar. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2007.LEITURA EM 01/03/2015

SILVA, A.F.F, E. C. M, SANTOS. A Importância do brincar na educação. 2009.ACESSO EM 05/03/2015

REDIN, Euclides. O espaço e o tempo da criança: se der tempo a gente brinca. Porto Ale. LEITURA EM 25/03/2015

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