Projetos e Praticas de Ação Pedagógica Ensino Fundamental
Por: geraldoaltes altes • 1/6/2023 • Trabalho acadêmico • 892 Palavras (4 Páginas) • 47 Visualizações
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Curso de Pedagogia
Projetos e praticas de ação pedagógica
Ensino Fundamental
Postagem 2- Atividade 2.
A importância da Inclusão.
Lidiane da Costa Gomes
R.A- 2067235
UNIP ALEXANIA GOIAS.
2023
Sumario
- Tema
- Situação problema
- Justificativa
- Publico alvo
- Objetivo geral e objetivo especifico
- Recursos
- Cronograma
- Produto Final
- Avaliação
- Referencias
1-Tema- A importância da Inclusão
2-Situação Problema
O direito do aluno com necessidades especiais é o mesmo de todos os cidadãos. A garantia de uma educação de qualidade para todos implica, entre outros fatores, um redimensionamento da escola e dos profissionais contratados, não somente na aceitação, mas também na valorização das diferenças e acima de tudo no respeito.
Uma escola que se prepara para enfrentar o desafio de oferecer uma educação inclusiva e de qualidade para seus alunos, é uma escola que faz a diferença, ou que está procurando fazer. E é por este olhar que se implica na busca de alternativas que garantam o acesso e a permanecia de todas as crianças e adolescentes no seu interior.
3-Justificativa
A cada dia que passa torna-se mais comum criança com alguma necessidade especial ingressarem nas escolas municipais de ensino fundamental. Porem nem sempre as escolas estão preparadas para receber essas crianças, seja pelo seu espaço inadequado, ou pela falta de profissionais capacitados. Por vezes o profissional ate estudou ou se aperfeiçoou em cuidar de uma criança especial, mas na pratica não sabe aplicar os conhecimentos adquiridos.
Para que haja inclusão, é necessário que o aluno tenha acesso ao currículo escolar, é de extrema importância que o profissional da educação rompa as barreiras da exclusão e façam diferença.
4- Publico Alvo
Estudantes do terceiro ano do Ensino Fundamental.
5- Objetivos
Objetivos Gerais
Este projeto tem por objetivo enfatizar as situações e dificuldades enfrentadas, tanto pelos alunos especiais, como profissionais que tem que lidar com essas crianças e os colegas de classe também tem que lidar com as diferenças dessa criança, tendo a conscientização da inclusão, o respeito ao próximo seja pelas necessidades, diferenças culturais, não colocando barreiras e ensinando as crianças a viver em uma sociedade igualitária mais humana e mais respeitosa.
Objetivo Específico
- Desenvolver habilidades de comunicação
- Ampliar o vocabulário
- Proporcionar momentos de diversão, na construção do saber.
- Explorar diversas formas de expressões através de gestos e ritmos corporais.
- Palestras educativas que ensinam sobre inclusão e respeito
6-Recursos
Material para atividades sensoriais com os alunos, folha A3 ou A2, lego, materiais recicláveis, palitos de sorvetes, tinta guache.
7- Cronograma
Três dias de atividades entre alunos e professores.
13/02 | Abertura do projeto com palestra sobre inclusão. |
14/02 | Atividades sensoriais com materiais, montagem de legos, pinturas de quadros, tudo que estimule atividades sensoriais. |
15/02 | Contar historia entre os alunos estimulando a interação social, abrir espaço para os alunos contarem sobre suas experiências e dificuldades. |
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