RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
Por: Andressa Biscaia • 9/9/2018 • Relatório de pesquisa • 3.740 Palavras (15 Páginas) • 155 Visualizações
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UNIC EDUCACIONAL LTDA
FACULDADE DE CIENCIAS AGRÁRIAS E EXATAS DE PRIMAVERA DO LESTE
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
INSTITUIÇÃO ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL
MUNDO ENCANTADO
ALUNO: Andressa Biscaia Delgado
Curso: Pedagogia
Matricula: 11163901771
Primavera do Leste
2018
Andressa Biscaia Delgado
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
EMPRESA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL
MUNDO ENCANTADO
Relatório de Estágio Curricular apresentado à Faculdade Ciências Agrárias e Exatas de Primavera do Leste - MT como requisito parcial do curso de Pedagogia
Coordenador de Curso Eloisa Berger
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PRIMAVERA DO LESTE – MT
2018
UNIC EDUCACIONAL LTDA
FACULDADE DE CIENCIAS AGRÁRIAS E EXATAS DE PRIMAVERA DO LESTE
Relatório de Estágio Curricular Obrigatório em 2018
Dados do Estagiário
Nome: Andressa Biscaia Delgado
Registro Acadêmico: 11163901771
Curso e Período: Pedagogia 5º Semestre
Dados do Local de Estágio
Empresa: Escola Municipal de Educação Infantil Mundo Encantado
Supervisor: Juliane Zibetti da Luz Pires
N° de registro:
Período de Estágio
Início: 02/04/2018 Término: 20/04/2018
Jornadas de trabalho: 20 horas semanais.
Total de horas: 100 horas em três semanas
Primavera do Leste – MT
2018
SUMÁRIO
SUMÁRIO...................................................................................................................12
- INTRODUÇÃO.............................................................................................7
- E.M.E.I MUNDO ENCANTADO....................................................................7
- VIVENCIANDO A PRÁTICA........................................................................9
- DISCUSSÕES............................................................................................20
- CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................21
REFERÊNCIAS..............................................................................................................23
INTRODUÇÃO
Neste presente trabalho, será relatado as observações, a regência em sala de aula, as atividades desenvolvidas, as dificuldades encontradas e bem como as adaptações que se fizeram necessária no decorrer do estágio, o mesmo foi realizado na Escola Municipal de Educação Infantil Mundo Encantado, com a turma do pré 1.
De tal modo, o estágio é de grande relevância para a formação de docentes, pois opera como uma ferramenta de articulação da teoria com a prática, podendo assim alinhar o que nos é ensinado nos livros com a realidade. Além disso viabilizando o partilhar de informações e experiencias com vindouros colegas de profissão.
E.M.E.I MUNDO ENCANTADO
A instituição de ensino escolhida para ser instrumento de articulação da teoria com a prática foi a Escola Municipal de Educação Infantil Mundo Encantado, localizada na Rua da Garça, residencial Tuiuiú no município de Primavera do Leste no estado de Mato Grosso. De maneira que, atua na educação infantil com as turmas de berçário, maternal e pré, ou seja, atendendo a faixa etária de seis meses a cinco anos.
No decorrer do estágio foi notável a diligência do corpo escolar em oportunizar um ensino de qualidade pautado nos Parâmetros Nacionais para a Educação Infantil (2006), sendo tangível ao PPP – Projeto Político Pedagógico da Escola, o qual foi elaborado pela comunidade escolar e pais.
À vista disso, a EMEI – Escola Municipal da Educação Infantil Mundo Encantado visa preparar os educandos para os desafios da vida através de projetos e ações voltadas para o desenvolvimento integral da criança tornando a um cidadão, consciente, crítico e participativo. Fundamentado no RCNEI – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, como é visto no trecho abaixo:
“O âmbito de Formação Pessoal e Social refere-se às experiências que favorecem, prioritariamente, a construção do sujeito” (REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL, 1998, p.46).
A instituição é composta por três colaboradores terceirizados, oito funcionários que atuam por meio do seletivo e dezesseis funcionários concursados da prefeitura municipal de Primavera do Leste. Por conseguinte, distribuídos nas funções de diretora, coordenadora, professores, auxiliar educacional, serviços gerais e cozinha.
Embora, a infraestrutura do âmbito escolar não seja excelente, possuindo salas improvisadas por tempo determinado devido ao aumento da população pertinente ao bairro que foi inaugurado na redondeza de classe econômica baixa, a escola surpreende a todos com o trabalho admirável que realiza com o corpo estudantil.
A fim de colaborar no desenvolvimento global da criança em todos os seus aspectos: físico, cognitivo, emocional e social circunda com o meio onde vive. Conforme destaca o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil:
“Está organizado de forma a explicitar as complexas questões que envolvem o desenvolvimento de capacidades de natureza global e afetiva das crianças, seus esquemas simbólicos de interação com os outros e com o meio, assim como a relação consigo mesmas. O trabalho com este âmbito pretende que as instituições possam oferecer condições para que as crianças aprendam a conviver, a ser e a estar com os outros e consigo mesmas em uma atitude básica de aceitação, de respeito e de confiança. Este âmbito abarca um eixo de trabalho denominado Identidade e autonomia” (REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL, 1998,p.46).
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