Roteiro para Relatório de Pesquisa

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO[pic 1]

CENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS

CURSO DE PEDAGOGIA

Estágio em Gestão de Sistemas Educacionais e Instituições de Ensino Médio – 90h

ROTEIRO PARA ESTUDO DA ESCOLA

1. OBJETIVO

Estudar a instituição escolar buscando apreender sua forma de existência social e sua estrutura organizacional, a partir de suas múltiplas dimensões, sujeitos, cultura, processo gestionário e processos de sociabilidade internos e externos.

2. ITINERÁRIO METODOLÓGICO

a) Questões problematizadoras?

• O que é a Escola?

• Como a escola se configura enquanto instituição e organização social?
• O que configura a existência social da escola?
• Como se estabelecem as relações Escola-Estado-Sociedade
• Como se estrutura a sociabilidade interna e externa da escola?
• Que elementos determinam a cultura escolar?
• Como esses elementos se integram, se organizam e determinam a cultura escolar?
• Onde e como se expressam os elementos de socialização da escola (elementos de homogeneização e de diferenciação)?

• Como se estrutura e se caracteriza a gestão da escola?

• Qual a concepção e modelo de gestão presentes na escola?
• Como essa concepção se materializa?
• Quais os mecanismos e instrumentos de gestão da escola?

b) Definição dos eixos de análises:

• As múltiplas dimensões da escola – aspectos internos e externos:

• Relações Escola – Estado (estrito);
• Relações Escola – Família;
• Relações Escola e outras instituições sociais;
• Relações internas no interior da escola – professor-aluno, professor-gestor, etc;

• A cultura escolar

• As relações sociais constituídas no interior da escola – sujeitos, poder, hierarquização, tradição escolar, etc;
• Formas de agrupamentos – formas de interação dos sujeitos, elementos identitários (étnicos, culturais, religiosos, ideológicos, geracional ...)
• Confronto entre o instituído e o instituinte - mecanismos de homogeneização e diferenciação.

• A gestão da escola

• Concepção e modelo de gestão presente na escola;
• Mecanismos e instrumentos de organização administrativa da escola;
• Mecanismos e instrumentos de organização do trabalho pedagógico da escola;
• Mecanismos e instrumentos que a escola utiliza para a relação com a família e a comunidade;
• Gestão financeira;
• Autonomia da escola e as relações com os órgãos gestores;
• As relações entre gestão e trabalho docente.

c) Definição das estratégias de trabalho

Atividades de observação e vivência na escola

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