Teoricos
Por: Joelma87 • 30/6/2015 • Trabalho acadêmico • 3.179 Palavras (13 Páginas) • 281 Visualizações
SUMÁRIO
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1 Introdução 04
2 Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos 05
2.1 Teóricos e Materiais Didáticos 05
2.2 John Dewey 05
2.3 Jean – Jacques Rosseau 05
2.4 William Kilpatrick 06
2.6 Ovide Decroly 06
2.6 Maria Montessori 06
2.7 Édouard Claparède 07
2.8 Roger Cousinet 07
2.9 Jean Piaget 07
3 Ecobrinquedo 08
Considerações Finais 09
Referências Bibliográficas 10
INTRODUÇÃO
A Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos tem como objetivo orientar o estudante do curso de Pedagogia a compreender os vários aspectos da sua formação. Um aspecto importante está ligado á pesquisa na prática profissional para a formação docente, visando a promoção do ensino por meio da pesquisa. A pesquisa é o caminho na busca de respostas e soluções incorporando a prática e teoria. Outro aspecto é a realização de atividades investigativas da prática pedagógica das escolas auxiliando a sua formação profissional.
O objetivo deste trabalho de Pesquisa e Pratica Profissional é propiciar os conhecimentos, as habilidades e as atitudes requeridas para o processo de ensino-aprendizagem; refletir sobre a prática pedagógica; atuar como intelectual crítico na contextualização sociocultural de suas aulas e na transformação social mais ampla; saber trabalhar com as tecnologias da informação e comunicação no que se refere aos conteúdos e recursos didáticos.
O uso da Pesquisa e Pratica Profissional no cotidiano dos futuros pedagogos é importantíssimo, pois através dela podemos refletir e avaliar sobre a ação pedagógica. A pesquisa possibilita ao professor adquirir novos conhecimentos, gerar novas teorias, propor soluções para problemas, avaliar, bem como escolher os materiais e recursos didáticos para promover a melhoria do ensino.
Para a realização deste trabalho adotamos a metodologia da pesquisa.
Os itens que serão abordados são a construção do ecobrinquedo e a pesquisa bibliográfica de alguns teóricos.
O ecobrinquedo produzido é agradável de tocar e atraente à visão do aluno, por isso, escolhemos cores alegres e vibrantes de harmonia de materiais, de qualidade nos acabamentos para atingir o objetivo esperado no processo de ensino-aprendizagem.
Referente a pesquisa bibliográfica dos teóricos: Jean-Jacques Rosseau, John Dewey, William Kilpatrick, Ovide Decroly, Maria Montessori, Edouard Claparède, Roger Cousinet e Jean Piaget, esses teóricos defendiam a liberdade de pensamento e propunham a estimulação da educação através de materiais didáticos com objetivo de melhorar o ensino. Percebemos que as concepções dos teóricos são muito importantes e utilizadas constantemente na escola, visando alcançar os objetivos educacionais.
2 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS
DIDÁTICOS.
2.1 Teóricos e Materiais Didáticos
Ao pesquisar os teóricos observamos que a concepção de educação
defendida por eles são baseados nos mesmos métodos de ensino (aprender a aprender), lembrando que somente o material didático não contempla o que é necessário para uma boa aula, é preciso que o professor saiba utilizar esses recursos de forma criativa para que possam atender ás necessidades reais educacionais.
2.2 John Dewey
Nasceu em Burlington em 20 de outubro de1859 e morreu em 01 de junho de1952. Filósofo, pedagogo, foi criador da chamada Escola Nova Pregava uma educação que propiciasse à criança condições de resolver por si própria seus problemas.
Teoria defendida: Teoria da Experiência para ele a experiência pessoal era fundamental. Defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumentos para a manutenção emocional e intelectual das crianças.
Concepção de escola: A escola tem a função de preparar o aluno para a vida.
Concepção de aluno: Criança teria que se projetar, o aluno deveria resolver seus próprios problemas.
2.3 Jean – Jacques Rosseau
Nasceu em Genebra em 28 de junho de1712 e morreu em 02 de julho de 1778 em Ermenonville
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