TÉCNICAS COMPORTAMENTAIS E INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Por: José Benedito Pereira • 1/5/2022 • Trabalho acadêmico • 5.619 Palavras (23 Páginas) • 348 Visualizações
SOCIEDADE CULTURAL E EDUCACIONAL DO INTERIOR PAULISTA
FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO INTERIOR PAULISTA
ROBERTA MARQUES FRANCISCO
TÉCNICAS COMPORTAMENTAIS E INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Marília
2019
ROBERTA MARQUES FRANCISCO
TÉCNICAS COMPORTAMENTAIS E INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Artigo apresentado à Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista – FAIP como parte dos requisitos curriculares para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia.
Orientadora: Profª. Maria Luiza Salzani Fiorini
Marília
2019
370 FRANCISCO MARQUES, Roberta
Técnicas Comportamentais e Inclusão Escolar do Aluno com Transtorno do Espectro Autista / Roberta Marques Francisco. -- Marília, 2019.
26f.
Trabalho de Conclusão de Curso (Artigo) apresentado a Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista, 2019.
Orientador: Profª. Maria Luiza Salzani Fiorini
Banca Examinadora: Titulação e Nome Completo; Titulação e Nome Completo; Titulação e Nome Completo
1. Transtorno do Espectro Autista; 2. Inclusão Escolar; 3. Educação Especial; 4. Técnicas Comportamentais.
ROBERTA MARQUES FRANCISCO
TÉCNICAS COMPORTAMENTAIS E INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Monografia apresentada à Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista – FAIP, mantido pela Sociedade Cultural e Educacional do Interior Paulista, como parte das obrigações para a obtenção do título de Bacharel em ________________.
BANCA EXAMINADORA:
_____________________________________________
Orientador: Titulação e nome completo
_____________________________________________
Examinador 1: Titulação e nome completo
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Examinador 2: Titulação e nome completo
Marília, _____ de _________ de 2019.
Dedicatória
Dedico este trabalho primeiramente a Deus por ter iluminado meus pensamentos me levando a buscar um novo rumo em minha vida. Aos meus pais, irmãos, esposo, por incentivar a estudar e tornar isso possível de forma especial e carinhosa dando força e coragem durante toda minha caminhada.
Agradecimentos
Agradeço primeiramente a Deus, que esteve do meu lado, me dando forças para prosseguir, me mostrando que o meu sonho seria realizado e que eu não estava sozinha em nenhum momento.
Aos meus pais Lourdes e Roberto, que me incentivaram muito, e se orgulham demais por ver a minha conquista, aos meus irmãos Richelme e Rodolfo, sobrinhos e amigos de infância, que mesmo com a correria do dia a dia, sempre tiravam um tempinho para me mandar boas energias.
Ao meu esposo Junior, que me incentivou, ajudou me deu broncas quando preciso, e se orgulha muito em ver a minha conquista, ao meu filho de coração, João Vitor, que esteve juntinho sempre.
Aos meus amigos de Faculdade, a minha classe, estivemos juntos por quatro anos lutando, compartilhando conhecimentos e experiências.
Aos meus Professores, por terem passado o conhecimento, nos ensinando com tanto amor e dedicação.
E, em especial as Professoras Graziella Borges e Maria Luiza Fiorini Salzani, que mesmo com o pouco tempo que tinham me orientaram na realização do Trabalho.
Epígrafe
“Ensina-me de várias maneiras, pois assim sou capaz de aprender.”
Cíntia Leão Silva
TÉCNICAS COMPORTAMENTAIS E INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
BEHAVIORAL TECHNIQUES AND SCHOOL INCLUSION OF THE STUDENT WITH AUTIST SPECTRUM DISORDER
FRANCISCO, Roberta Marques
FIORINI, Maria Luiza Salzani
RESUMO:
A presente pesquisa aborda o tema Transtorno do Espectro Autista (TEA), com ênfase na inclusão escolar e as técnicas comportamentais comprovadas que podem ser
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