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UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados

Por:   •  15/2/2017  •  Trabalho acadêmico  •  395 Palavras (2 Páginas)  •  174 Visualizações

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ATIVIDADE DAS AULAS 03 e 04:

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados

Curso de Pedagogia a Distância

Disciplina de Didática I

Aluno(a):        RGM:  

Professora: Elizabete Velter Borges

  1. Situação-problema:

- Você foi chamado(a) para substituir um(a) professor(a) em uma turma da Educação Infantil ou Ensino Fundamental (a sua escolha) em um determinado dia e período. Ao chegar à escola, a coordenadora solicitou que você apresentasse o seu Planejamento da Aula ou Atividade, tendo como tema central - a Semana do Trânsito para com as crianças. Partindo dessa situação problema e dos estudos teóricos relacionados a Aula 04, elabore o respectivo Plano de Aula ou de Atividades para a execução da referida atividade da disciplina. (Valor 3.0)

O planejamento deverá seguir os tópicos mencionados abaixo:                

Dados de identificação:

Escola para Ensino Fundamental ou Instituição de Educação Infantil: Nome fictício

Turma: ‘A’

Período: Matutino ou Vespertino / Duração: 04 h/a

Assunto:

 Semana do Trânsito para com as crianças

Campos de experiências (para Educação Infantil)

ou

Disciplinas (para Ensino Fundamental)

Para a Educação Infantil identificar e conhecer os sinais de trânsitos e sua importância para evitar acidentes. Ensino Fundamental: conhecer as leis de trânsitos, como funciona, e a importância de obedecer aos sinais de trânsito.

Objetivos:

Identificar os sinais de trânsito.

Mostrar a importância das leis de trânsito.

Interpretar as cores dos sinais de trânsitos.

Mostrar a importância de usar a faixa de pedestre.

Conscientizar sobre os cuidados que devem ser tomados no trânsito.

Identificar atitudes de respeito e educação.

Atividades a serem desenvolvidas/ Metodologia:

Compartilhar os conhecimentos de transito em rodas de debate.

Comparar imagens ilustrativas do transito local e de outras cidades.

Exposição de ideias para melhorar o trânsito local.

Essas atividades serão desenvolvidas dentro de salas de aula, utilizando de revistas e livros dentro de sala de aula, nas disciplinas de português como: identificar e interpretar os sinais de trânsitos em geral, como placas e seus significados. Em Artes, identificando as cores dos semáforos por meios de desenhos colorindo-os e expondo em mural.  

 Geografia e História comparando como era o trânsito antigamente quando seus pais eram crianças e agora nos dias atuais. Identificando o transito urbano e rural

Avaliação da aprendizagem:

.

Será feita durante o desenvolvimento da aula:

Observando a participação e o empenho nas atividades.

Esclarecendo as duvidas que surja durante o decorrer da aula.

Observando o comportamento e as mudanças de cada aluno.

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