Atps De Psicologia:

Atps de Psicologia:

Principais conceitos teóricos de Jean Piaget:

Segundo Piaget quando a criança interage com a realidade e opera junto às pessoas e aos objetos, ela também é impulsionada tanto a criar estruturas mentais quanto a adquirir formas de coloca-las em funcionamento , de acordo com o estágio de desenvolvimento da própria inteligência.Isto é Piaget criou estágios para acompanhar o desenvolvimento das crianças e descreve-los.Criou-estruturas mentais para cada faixa etária .Desenvolveu faixas etárias , fez analogia entre as capacidades físicas, mentais,que são condições básicas e indipensável para o mundo da aprendizagem.

Visão Pedagógica

Visão pedagógica segundo Piaget:

1° De 0 a 2 anos: estágio sensório motor-é o período mais elementar da criança, que busca adquirir coordenação motora e aprender sobre objetos que a rodeiam soemente pela sensação, sem fazer nenhuma diferença entre eu eo mundo

2°De 2 a 6 anos :estágio pré-operacional-totalmente egocêntrica, a criança adquire a habilidade verbal e simbólica já consegue nomear objetos raciocinar intuitivamente e realizar representações mentais.

3°DE 7 a 11 anos: estágio de operações concretas nesse período, a criança começa a formar conceitos numéricos e de classe , apresenta certa lógica e habilidades para solucionar problemas concretos.

4°De 12 anos em diante : estágio das operações formais(adolescência),já raciocina de forma lógica,faz deduções,elabora palnos e teorias etc.

Contribuição da Teorias para prática Educacional

LEV VYGOTSKY

Conceitos Sobre a sua teoria:

A brincadeira tem bastante espaço pois ela amplia a necessidade e a consciência infantil.

A criança mostra-se capaz de adquirir os meios para interferir em seu mundo.

O desenvolvimento de qualquer ser humano ocorreria ao longo da vida, ao mesmo tempo em que as funções psicológicas superiores estariam sendo contruídas.

Privilegia os pressupostos sócios históricos ou sócio intracionistas .

As crianças utilizam suas interações sociais para ter acesso as informações que são importantes para elas.

Visão Pedagógica:

Fases do Brincar:

Primeira Fase- A criança começa a se distanciar de seu primeiro meio social,representado pela sua mãe;passa a falar , a andar e a se movimentarem volta das coisas.

Segunda Fase: Caracteriza-se pela imitação, momento em que o pequeno ser copia os modelos dos adultos.

Terceira fase-È marcada pelo respeito as convenções que surgem das regras, inclusive as sociais.

Contribuição da Teorias para prática Educacional

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