Jogo das Cores Proibidas
Por: ogctem1990 • 2/5/2017 • Trabalho acadêmico • 6.474 Palavras (26 Páginas) • 1.181 Visualizações
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA
CURSO – PSICOLOGIA
Brennda Andrade Meneses RA – C054FF-1
Elaine Alves RA – C02IGE-3
Karina Sorilho RA – C19681-9
Pâmela Cristine Tomaz Rodrigues RA – B95414-0
Paulo Cesar de Almeida Nikoleski RA – C358IH-9
Silvana Fernandes de Almeida RA- C1082B-6
Tema: Relatório de resultados do jogo das cores proibidas
Campus – Sorocaba
Ano 2015/1º
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA
CURSO – PSICOLOGIA
Brennda Andrade Meneses RA – C054FF-1
Elaine Alves RA – C02IGE-3
Karina Sorilho RA – C19681-9
Pâmela Cristine Tomaz Rodrigues RA – B95414-0
Paulo Cesar de Almeida Nikoleski RA – C358IH-9
Silvana Fernandes de Almeida RA- C1082B-6
Tema: Relatório de resultados do jogo das cores proibidas
Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação bimestral da disciplina Psicologia Sócio Interacionista, sob a orientação da prof.(a) Nancy Capretz.
Campus – Sorocaba
Ano 2015/1º
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO................................................................................................................................ 2
MATERIAL E MÉTODO.................................................................................................................. 2
DADO DO ENTREVISTADO E OS RESULTADOS DOS TESTES:.............................................. 3 à 14
GRÁFICO DE CADA CRIANÇA ENTREVISTADA......................................................................... 15
CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................................ 17
BIBLIOGRAFIA................................................................................................................................ 18
INTRODUÇÃO
O objetivo do trabalho é mostrar os resultados do Jogo das Cores Proibidas, aplicando com 3 crianças, nas seguintes idades Luana com 5 anos, Isabelly com 5 anos e Djalma com 8 anos. As crianças freqüentam escolas e estão dentro das normas estabelecidas para o jogo e de forma individual.
Tem como finalidade observar como as crianças fazem uso de signos e instrumentos culturais para ajudar lembrar as sínteses, observando se há existência e freqüência da fala egocêntrica para dirigir seus atos enquanto se aplica o jogo e a habilidade de memorizar as regras como mediadores.
No decorrer das tarefas as crianças contam com o auxílio do adulto, criando-se uma zona de desenvolvimento proximal, obtendo um ótimo resultado.
MATERIAL E MÉTODO
Material: Cartões e objetos.
Regras do jogo: O jogo pede à criança para responder várias questões referentes a cores, tendo dois (2) tipos de regras: Não dizer duas cores (Amarelo e verde) como proibidas, não repetir cores que já foram citadas. Ganha o jogo quem seguir as normas respondendo dezoito (18) questões sem falar as cores proibidas e sem repetir as cores faladas. A criança é orientada e as três atividades devem ser individuais, de uma única vez.
Dado do entrevistado e os resultados dos testes:
Nome: Djalma Junior
Local: Na casa da criança
Sexo: Masculino
Idade: Oito anos.
Entrevista e Observação: Paulo e Brennda
TAREFA 1 – SEM cartões e SEM ajuda
Primeira regra: Cores Proibidas - Amarelo e verde
Segunda regra: Não repetir as cores
- Qual é a cor deste brinquedo? (azul) C
- Qual é a cor do sangue? C
- Qual é a cor deste lápis? (amarelo) C
- Qual é a cor da terra? C
- Qual é a cor do sol? C
- Qual é a cor das folhas das árvores? C
- Qual é a cor da banana? C
- Qual é a cor da maçã? C
- Qual é a cor desta bolsa (marrom)? C
- Qual é a cor da grama? C
- Qual é a cor deste lápis? (verde)? C
- Qual é a cor da Coca-Cola? C
- Qual é a cor deste lenço? (branco) C
- Qual é a cor da laranja ou da cenoura? C
- Qual é a cor desta bexiga? (verde)? C
- Qual é a cor desta caneta? (preta) B
- Qual é a cor do leite? C
- Qual é a cor do céu? C
- Você acha que ganhou ou perdeu? O que não podia falar? O que mais?
Resposta: Ganhei, Não podia falar as cores proibidas e também não repetir as cores.
TAREFA 2 – COM cartões e SEM ajuda
Primeira regra: Cores Proibidas - Azul e vermelho
Segunda Regra: Não Repetir as Cores
- Qual é a cor desta bexiga? (azul) C
- Qual é a cor deste brinquedo? (verde) C
- Qual é a cor do algodão? C
- Qual é a cor do tronco das árvores? C
- Qual é a cor do morango? C
- Qual é a cor desta folha de papel? C
- Qual é a cor do café? C
- Qual é a cor desta caixa? (vermelha) C
- Qual é a cor deste lápis? (preto) C
- Qual é a cor da casca da maçã? C
- Qual é a cor deste lápis? (azul) C
- Qual é a cor deste brinquedo? (alaranjado) C
- Qual é a cor da grama? B
- Qual é a cor da terra? C
- Qual é a cor da piscina? C
- Qual é a cor da laranja ou da Cenoura? C
- Qual é a cor deste brinquedo? (amarelo) C
- Qual é a cor do cabelo loiro? B
- Você acha que ganhou ou perdeu? O que não podia falar? O que mais?
Resposta: Ganhei, Não podia falar azul e vermelho e também não podia repetir as cores.
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